新职业主义视角下美国社区学院产教合作模式研究

发布时间：2018-03-25 04:19

  本文选题：新职业主义　切入点：社区学院产教合作　出处：《外国教育研究》2015年05期

【摘要】：新职业主义呼吁学术教育与职业教育、中等教育与中等后教育、教育与工作生活之间的整合。在这一理念的影响下,美国社区学院产教合作作为一种制度创新,形成了三种主要模式——企业主导型、自愿联盟型、院校主导型,整合了社区学院转学教育、职业教育和其他发展性教育的三大功能。这些做法为我国高职院校的产教合作提供了经验与启示:引入"市场化"产教合作办学思路,拓宽"购买式"产教合作经费来源,建立"体系型"产教合作联盟机制。
[Abstract]:Neo-professionalism calls for the integration of academic and vocational education, secondary and post-secondary education, education and working life. It has formed three main models-enterprise-led, voluntary alliance, college-led, integrated community college transfer education, The three functions of vocational education and other developmental education have provided experience and enlightenment for the cooperation of industry and teaching in higher vocational colleges in our country: introducing the idea of "marketization" of industrial and educational cooperation, broadening the source of "purchase" of funds for industrial and educational cooperation, To establish the system-based industrial and educational cooperation alliance mechanism.
【作者单位】： 华东师范大学职业教育与成人教育研究所;
【基金】：国家社科基金2012年度(教育学)青年基金项目“利益相关者参与职业教育办学的长效机制研究”(项目编号:CJA120156) 华东师范大学2013年校级“博士研究生学术新人奖”资助项目(项目编号:xrzz2013007)
【分类号】：G648.6

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1661518