“理想课堂教学”的理解与建构

发布时间：2018-01-07 23:17

  本文关键词：“理想课堂教学”的理解与建构　出处：《教育理论与实践》2015年14期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】："理想课堂教学"是当前课堂教学的理想状态,是培养学生自主学习能力的教学,也是我国新课程改革以来力求实现的课堂教学形态。在现实课堂中,激发生命活力、关照主体性和注重创生性等方面尚有诸多困境。建构理想课堂教学,应润泽生命、呵护自主、珍视创生。
[Abstract]:"ideal classroom teaching" is the ideal state of current classroom teaching, the teaching of cultivating students' autonomous learning ability, and it is also the form of classroom teaching that our country has strived to realize since the new curriculum reform. There are still many difficulties in stimulating life vitality, caring for subjectivity and paying attention to creativity, etc. To construct ideal classroom teaching, we should moisten life, care for autonomy and cherish creation.
【作者单位】： 华中科技大学教育科学研究院;华中科技大学附属小学;
【分类号】：G424
【正文快照】： 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出了“注重培养学生自主学习,鼓励学生利用信息手段主动学习”、“倡导启发式、探究式、参与式教学,帮助学生学会学习”的目标和要求。但是,现实课堂教学中沿袭的教学模式和方法并不利于这些任务的实现。要达到“培养会

【参考文献】

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本文编号：1394648