基于“互联网+”的团队建设课堂教学改革研究

发布时间：2024-09-17 14:20

　　 团队建设是电子商务专业的一门专业课程,该课程实践性强,通过该课程的学习,使学生把所学的内容与实践联系起来,启发学生思考,培养学生的分析能力,用所学的理论与方法分析、解决团队建设中所遇到的实际问题。"互联网+"背景下,有效利用信息化教学手段有助于推进课堂教学改革。本文针对目前团队建设课程的教学现状进行分析,找出团队建设课堂教学中存在的问题,根据课堂改革目标,提出几点团队建设课堂教学改革的建议。

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 课堂教学现状及存在的问题
    1.1 课堂教学内容重理论轻实践
    1.2 教学方法缺乏创新性
    1.3 教学手段较为单一
    1.4 实训环节设计较为薄弱
2 课堂改革目标
    2.1 满足高职高专学生实际需求，提高学生团队创新创业能力
    2.2 培养一支高素质的研发和管理队伍
3 课堂教学改革建议
    3.1 实施“先学后教、当堂训练”的课堂教学模式
    3.2 信息化教学方式与传统教学方式相结合，始于实践，终于理论
    3.3 构建网络创业平台，三维互动，寓教于乐
4 课堂改革意义及体会
    4.1 课堂改革的意义
        4.1.1 理论意义
        4.1.2 现实意义
    4.2 课堂改革的体会
        4.2.1 转变教学理念，活跃教学气氛
        4.2.2 创造真实情境，用“活”实践
5 小结



本文编号：4005573