加强藏区“9+3”学生励志教育的原则、方法及途径的思考

发布时间：2024-10-04 23:59

　　 探索加强藏区"9+3"学生励志教育的基本原则、主要方法及有效途径,激发藏区"9+3"学生学习积极性,不断提高藏区"9+3"学生的学业成绩和综合素质,为藏区社会经济的发展培养更多"用得上、留得住"的实用人才,对确保社会大局稳定和长治久安、经济社会持续健康发展、各族人民群众物质文化生活水平不断提高、全面建成小康社会具有特别重要的意义。

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【文章目录】：
一、加强藏区“9+3”学生励志教育的基本原则
    1. 肯定与激励的原则
    2.“三贴近”的原则
    3. 教育与管理相结合的原则
    4. 思想教育与物质帮助相结合的原则
二、加强藏区“9+3”学生励志教育的主要方法
    1. 理想激励法
    2. 教育管理法
    3. 心理咨询法
    4. 利益调节法
三、加强藏区“9+3”学生励志教育的有效途径
    1. 充分发挥藏区“9+3”学生自身在励志教育中的能动主体作用
    2. 充分发挥家庭在藏区“9+3”学生励志教育中的基础作用
    3. 充分发挥学校在藏区“9+3”学生励志教育中的主要阵地作用
    4. 充分发挥社会在藏区“9+3”学生励志教育中的实践阵地作用



本文编号：4007298