基于CDIO模型的“新经管”建设与大学生创新能力培养

发布时间：2024-10-03 04:12

　　提高大学生创新能力,培养创新型人才,是我国大学教育亟待解决的问题。以CDIO模型理论为依托的教学模式可为大学建设"新经管"和培养创新人才提供新路径,即在"新经管"建设的背景下,以项目为导向,从C(构思)训练思维、D(设计)夯实基础与促进合作、I(实现)提高实践和解决问题能力、O(运行)实现方案检验优化四个环节展开。CDIO模型理论与大学的"新经管"建设相结合,可以提高大学生的创新能力。

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【部分图文】：

图1CDIO模型运行环节的实施过程

运行环节的实施过程如图1所示。在CDIO这一理论框架下,学生将高度抽象化的知识转化为具体的项目和运行环节。在学生进行小组互相评价和教师参与评价时,学生有可能发现实践与理论之间的差异。这时,可根据所学理论和所进行的实践,发现差异。之后,将观点抽象成一般理论,用所学的知识加以验证。这....