传播中国元素的教学设计——以《西方经济学》为例

发布时间：2024-11-30 11:34

　　 为了探索更加高效的中国文化传播之道,提高中国文化在当代大学生中的影响力。本文在西方经济学课程的教学中深入挖掘思政元素,将其与西方经济学理论融合在一起,既让学生学习严谨的理论知识,又传播深厚的爱国主义情怀,促使学生形成正确、客观的中西文化观,增强优秀中国文化正能量的传播力。

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【文章目录】：
一、课堂是一种传播过程
二、课堂教学传播思政要素要重视的六个方面
    (一)教育教学的内容设计要在引导学生坚定理想信念上下功夫。
    (二)教育教学在内容设计上要在引导学生爱国主义情怀上下功夫。
    (三)教育教学设计在引导学生加强品德修养上下功夫。
    (四)在引导学生增长知识上下功夫。
    (五)引导学生培养奋斗精神上下功夫。
    (六)引导学生增强综合素养下功夫。
三、思政元素在教学中的传播与渗透
    (一)绪论。
    (二)需求、供给和均衡价格理论。
    (三)消费者行为理论。
    (四)生产者行为理论。
    (五)市场结构理论。
    (六)分配理论。
    (七)市场失灵与微观经济政策。
    (八)国民收入理论。
    (九)失业与通货膨胀理论。
    (十)经济增长与经济周期理论。
四、传播思政元素必须要打破三个误区:
五、“课程思政”的思考:传播思政信息要有动力和活动,要有定力和分寸感



本文编号：4013000