鲁迅作品对当代青年成长的教育意义

　　鲁迅是文学家，更是思想家。中学课本选了不少鲁迅的作品，当代青年没有接触鲁迅作品的很少。绝大多数青年，学习了不少鲁迅的作品，鲁迅作品深刻的思想，犀利的文风，影响着一代又一代青年的成长。
　　当前中学课本收录的鲁迅作品有《一件小事》《孔乙己》《从百草园到三味书屋》《藤野先生》《记念刘和珍君》《药》《祝福》《阿Q正传》等作品。有的到了大学，接触到的鲁迅的作品更多了。这些作品其中的每一篇，学生学习过后都会终生难忘。当代青年从鲁迅作品中汲取了丰富的营养，鲁迅作品也启迪着青本文由收集整理年的成长。粗略分析，鲁迅作品从以下几方面对当代青年成长有深刻的教育意义。
　　一、帮助青年冷静地判断事物
　　青年是祖国的希望，鲁迅是爱护青年人的。鲁迅对青年寄予很大的希望，笔耕文化传播，教育青年遇事要沉着，避免不冷静的行为。
　　在《记念刘和珍君》一文中，针对“二·一八”惨案，刘和珍等爱国学生流血牺牲的事实，鲁迅写道：“时间永是流逝，街市依旧太平，有限的几个生命在中国是不算什么的，至多不过供无恶意的闲人以饭后的谈资，或者给有恶意的闲人作‘流言’的种子，至于此外的深的意义，我总觉得很寥寥，因为这实在不过是徒手的请愿，人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块，但请愿是不在其中的，更何况是徒手。”鲁迅是肯定爱国青年的民族精神的，因而写了这篇文章。鲁迅也为青年学生的安全着想，希望可以保护青年学生的生命。
　　爱国的行为，我们是要支持的。一些不利于大局的行为，青年也要学会冷静地判断。每当社会问题敏感的时期，或社会思潮出现问题的时候，总有一些青年不能明辨是非，不能认清大局，盲目冲动。这些青年，应该站在时代的高峰，冷静地审视所面对的问题，然后作出理性的选择。
　　二、帮助青年更深刻地认识封建社会
　　鲁迅在《狂人日记》里写道：“我翻开历史一查，这历史没有年代，歪歪斜斜的每页上都写着‘仁义道德’几个字。我横竖睡不着，仔细看了半夜，才从字缝里看出来，满本都写着两个字‘吃人’！”
　　鲁迅的作品不少是揭露封建社会吃人本质的，如《祝福》里的祥林嫂，受到封建社会“神权”“夫权”“族权”多重压迫，无论她怎么抗争，都无法改变悲惨的命运，最后在人们新年的“祝福”的氛围中，悲惨地结束生命。看了鲁迅的作品，尤其看到他笔下主人公悲惨的结局，心里总有点不是滋味，似乎有点酸楚的味道。正是这种酸楚的味道，使我们对封建社会吃人的本质有了更深的认识。
　　三、引导青年深刻地认识知识分子
　　在鲁迅作品中，知识分子是一个突出的主题。知识分子是时代的先锋和桥梁，同时又具有各种严重的弊病与缺点。鲁迅对一些知识分子寄予很大的同情和希望，同时又给以无情的鞭挞和揭露。《怀旧》《孔乙己》里的主人公，他们是被“四书”“五经”吃空了灵魂的末代封建知识分子的下层，那么迂腐、愚昧、空虚、受欺侮而仍不掩其善良的牺牲品，鲁迅是用一种嘲讽而又同情的眼光看着他们灭亡的。当代青年大都读过鲁迅的《孔乙己》，对孔乙己这个人物形象有非常深刻的认识，在孔乙己这个人物身上，人们看到了知识分子的迂腐和精神上的被戕害。
　　鲁迅对个别拿着软刀子的知识分子，毫不留情。在《记念刘和珍君》一文中，作者对反动文人的造谣中伤极其愤怒。“惨象，已使我目不

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