法教义学视野下的法学教育

发布时间：2018-07-13 19:53

【摘要】：应用型法律人才培养是法学教育的根本目标,而规范性思维能力的培养则是应用型人才培养的根本目标。这种规范性思维是将现行实在法秩序作为坚定信奉,并以此为出发点展开体系化与解释工作,其坚持认知主义立场,主张现实问题的有解性,以实现更多具体细节上的正义之思维模式。它与法教义学的概念、特征及其功能不谋而合,为法律人共同体提供了一种富有哲理性、经验性、普适性、便捷性、安全性、规范性的思维方法,刑事诉讼法学教学实践能够印证这种观点。
[Abstract]:The cultivation of applied legal talents is the fundamental goal of law education, while the training of normative thinking ability is the fundamental goal of the cultivation of applied talents. This kind of normative thinking is to take the current positive law order as a firm belief, and take it as a starting point to carry out systematization and interpretation work. It insists on the position of cognitivism and advocates the solvability of practical problems. In order to achieve more specific details of justice mode of thinking. It coincides with the concept, characteristics and functions of legal dogmatics, and provides a philosophical, experiential, universal, convenient, safe and normative way of thinking for the legal community. The teaching practice of criminal procedure law can confirm this viewpoint.
【作者单位】： 淮阴师范学院法学院;
【分类号】：G642;D90-4

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【共引文献】

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