国际化卓越法律人才的功能定位

发布时间：2019-04-17 13:22

【摘要】：培养卓越法律人才,既是法律实践品格的内在要求,也是贯彻主体性教育理念的必然选择。"模拟—实验—实践"为主要环节的法律实践性教学模式,是对变革法学教育的时代性回应。这种模式要求优化"三阶段一体化"的法律人才培养体系,拓展学校、社会、行业协同创新的一体化人才培养机制,建构"案例分析—实践操作—理论研讨"的三位一体教学方法。其直接目标是强化法律人的"整体性思维",注重通过社区法律服务培育卓越法律人才社会责任感、实践能力、创新精神,培养国际化卓越法律人才。
[Abstract]:The cultivation of outstanding legal personnel is not only the inherent requirement of legal practice character, but also the inevitable choice to carry out the idea of subjectivity education. " The model of legal practice teaching, which is the main link of simulation, experiment and practice, is a response to the times of the reform of law education. This model requires the optimization of the "three-stage integration" of the legal personnel training system, and the expansion of the integrated talent training mechanism of collaborative innovation among schools, society and industry. Construct the trinity teaching method of "case analysis-practice operation-theory discussion". Its direct goal is to strengthen the "holistic thinking" of legal people, pay attention to cultivate outstanding legal talents' social responsibility, practical ability, innovative spirit, and cultivate international outstanding legal talents through community legal service.
【作者单位】： 中南大学法学院;
【基金】：2010年湖南省普通高等学校教学改革研究立项项目“卓越律师教育培养模式研究”,项目编号:湘教通[2010]243号
【分类号】：D90-4

【共引文献】

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