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基于CDIO教育理念的复合型应用型法学人才培养

发布时间:2020-02-20 00:13
【摘要】:法学专业借鉴CDIO教育模式将法学人才培养目标确定为5个层次、14个一级目标、43个二级目标,这在一定程度上契合了法学人才培养的社会需求。复合型人才培养培养目标实现依赖于基础知识领域中理论课程群建设;应用型人才培养需要重视"案件"导向的实践课程建设,同时配合多样化、全程化、开放性的实践教学评价机制以及量化的培养标准。

【参考文献】

相关期刊论文 前4条

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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【相似文献】

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本文编号:2581161

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