南非的法律教育

发布时间：2021-05-31 17:39

　　南非是一个典型的混合法系国家,其法律制度经历了一个特殊的历史进程。1996年新宪法通过后,南非从法律上彻底废除了种族隔离制度。南非各种族在法律教育方面也才有了平等的受教育权。本文从殖民时期南非法律教育的空白时期说起,简述了法律教育由种族隔离到平等发展的一个历史过程,之后对南非法律教育的现状进行了系统的分析。南非法律教育主要包括两个方面:一是大学的法学教育,二是法律职业教育。在法学教育方面,本文从入学资格、课程设置、教学方式以及考试形式等四个方面进行了详细说明;在职业教育与培训方面,则从现状和培训模式方面进行了简单介绍。通过对其法律教育的系统了解,我们可以看到南非法学教育和法律职业教育都有独具一格的特点:如法学教育具有教育学制层次分明、课堂教学注重实践、考试形式灵活多样等特点;法学职业教育具有教学模式单一化、培训模式阶段化等特点。对比大陆法系和英美法系国家法律教育的特点,我们可以据此看到南非法的混合性质在南非法律教育中体现出来,看到南非法律教育兼具了大陆法系和英美法系国家法律教育的特点,既具有大众化教育又具有精英化教育的特点,朝着世界法律教育的大趋势的方向发展。对于我国而言,南非法律教育... 

【文章来源】：湘潭大学湖南省

【文章页数】：38 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
第1章 引言
    1.1 问题的提出
    1.2 研究现状评述
    1.3 研究价值
    1.4 研究方法
第2章 南非法律教育的历史发展
    2.1 殖民时期法律教育发展概述
        2.1.1 荷兰殖民统治时期法律教育呈空白状态
        2.1.2 英国殖民统治时期法律教育的英国化趋势
    2.2 种族隔离时期法律教育的不平等
        2.2.1 法律教育不平等的体现
        2.2.2 法律教育不平等造成的影响
    2.3 新南非时期法律教育的平等发展
        2.3.1 法律教育体制的改革
        2.3.2 法律教育平等发展的具体体现
        2.3.3 法律教育平等发展的影响
第3章 南非法律教育的现状
    3.1 概况
    3.2 大学中的法学教育
        3.2.1 入学资格
        3.2.2 课程设置
        3.2.3 教学方式
        3.2.4 考试形式
    3.3 法律职业教育
        3.3.1 法律职业教育的现状
        3.3.2 法律职业教育的培训内容
第4章 南非法律教育的特点
    4.1 大学法学教育的特点
        4.1.1 教育学制层次分明
        4.1.2 课堂教学注重实践
        4.1.3 考试形式灵活多样
    4.2 法律职业教育的特点
        4.2.1 法律教育模式单一
        4.2.2 培训模式阶段分明
    4.3 法律教育的混合性
        4.3.1 南非混合法的形成
        4.3.2 混合性在法律教育上的体现
第5章 南非法律教育对我国法律教育的启示
    5.1 法律教育应突出实践性和职业性
    5.2 教育改革应注重评价标准的多元化
结语
参考文献
致谢
攻读硕士期间公开发表的论文


【参考文献】：
期刊论文
[1]比较视域下的我国高等法律教育之弊端与改革[J]. 王媛媛,苏芳芳.  法制与社会. 2008(28)
[2]南非诊所式法律教育及其对中国的启示[J]. 陈红梅.  西亚非洲. 2008(09)
[3]中非贸易与投资及法律交流[J]. 朱伟东.  河北法学. 2008(06)
[4]混合法系发展的前沿——兼论中国法学家的理论贡献[J]. 夏新华.  湘潭大学学报(哲学社会科学版). 2008(03)
[5]南非律师制度初探[J]. 张立平.  河北法学. 2008(02)
[6]近10年来中国的南非教育研究述评[J]. 张军.  浙江师范大学学报(社会科学版). 2007(06)
[7]南非法学教育体系考察记[J]. 洪永红.  西亚非洲. 2007(10)
[8]非洲国家的法律援助制度评析[J]. 李伯军,谭观秀.  西亚非洲. 2007(04)
[9]非洲国家的律师制度[J]. 李伯军.  河北法学. 2007(03)
[10]当代中国法学教育的挑战与机遇[J]. 苏力.  法学. 2006(02)



本文编号：3208677