法律硕士培养质量提升路径研究——以西部某高校为例

发布时间：2021-10-13 00:43

　　法律硕士作为新时代培养复合型、专业型、应用型社会主义法治人才的重要方式,在法学教育中占有重要的地位。通过2014年的法律硕士合格评估和2016年的法律硕士水平评估,反映出了我国法律硕士培养过程中存在一些问题。培养单位应从培养目标契合度、实践能力提高、双导师制运行等方面进行综合提升,提高法律硕士的培养质量,为地区经济发展和法治建设服务。 

【文章来源】：法制博览. 2020,(02)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、法律硕士培养质量监控的研究背景及意义
二、法律硕士的培养效果
    （一）就业质量
    （二）法考通过情况
    （三）科研创新项目
    （四）发表论文情况
    （五）获奖情况
    （六）“三下乡”情况
三、法律硕士培养中存在的问题
    （一）法律硕士培养效果与培养目标有待吻合
    （二）法律硕士实践能力的培养有待提升
    （三）法律硕士双导师制的运行有待落实
四、提升法律硕士培养质量的有效措施
    （一）落实法律硕士的培养目标，提高法律硕士培养目标的契合度
    （二）创新实践教学新模式，提高法律硕士的实践能力
    （三）切实运行法律硕士双导师培养模式，充分发挥校外导师作用


【参考文献】：
期刊论文
[1]学位授权点专项评估指标体系的效度研究——以法律硕士专项评估为例[J]. 袁钢.  研究生教育研究. 2018(06)
[2]法学教育与法律职业资格考试衔接路径研究[J]. 袁钢.  中国高教研究. 2018(10)
[3]构建以法律职业为目标导向的法律人才培养模式——中国法律教育改革与发展研究报告[J]. 王健.  法学家. 2010(05)



本文编号：3433625