青少年法治素养评价体系内涵与教育方式变革

发布时间：2024-04-02 19:05

　　<正>党的十八届四中全会提出要将法治教育纳入国民教育体系,随后《青少年法治教育大纲》的制定与施行更是凸显了法治的重要性,为我国法治教育的发展以及法治工作的进行发挥了重要作用,我国青少年的法治素养得到了大幅度的提升,因而青少年法治素养评价体系的构建与完善也更加重要。面对不断进步的时代与日益复杂的社会环境,构建和完善一套符合我国基本国情,彰显我国特色的法治素养评价体系,创新法治教育模式更具现实意义。一、研究方法为深入了解我国青少年法治素养评价体系以

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【文章目录】：
一、研究方法
二、青少年法治素养评价体系的应然内涵
    (一)系统全面性
    (二)客观真实性
    (三)普遍适用性
    (四)内容合宪性
三、青少年法治素养评价工作的实施状况
    (一)评价方式的单一化
    (二)评价标准的主观化
    (三)评价工作的片面化
    (四)形式主义现象明显
四、青少年法治素养评价工作及教育方式变革
    (一)促进评价主体的多元化
    (二)推进评价方式的多样化
    (三)提高教育方式的有效性



本文编号：3946064