立法保障高素质学前教育师资:美国经验及启示

发布时间：2017-09-02 10:24

  本文关键词：立法保障高素质学前教育师资:美国经验及启示

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【摘要】：幼教师资水平是保证学前教育质量与可持续发展的关键因素。近年来美国联邦层面制定并出台了一系列重要法律,保障并不断提高幼教师资水平,有效促进了学前教育发展。美国保障高素质学前教育师资的经验主要可概括为五个方面:通过法的制定体现政府对师资问题的高度重视;不断明确并提高幼教资质要求;加大财政投入以提升幼教师资水平;加强幼儿教师教育与专业发展;保障幼儿教师的基本权益。美国发展学前教育的经验对我国提高幼教师资水平、促进学前教育事业发展具有重要的启示。
【作者单位】： 首都师范大学;
【关键词】： 幼教师资质量 学前教育立法 美国经验
【基金】：教育部“十一五”重点委托课题“国际学前教育立法比较研究-经验与启示”(2007—11) 北京市高等学校“青年英才计划”资助项目“发达国家幼儿教师职级资格制度研究”(043155306700/008)
【分类号】：D971.2;G619.712
【正文快照】： 美国教育、美国学前教育的发达举世公认,其教师队伍的不断壮大与师资质量的逐步提升也有目共睹。而美国的学前教育也曾经面临多方面的严峻挑战,甚至有些方面仍处于危机之中,美国政府面对这些问题与挑战最为有力的武器之一即通过立法保证高素质的学前教育师资,进而保障美国学前

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本文编号：777990