考试作弊行为的刑法规制

发布时间：2017-07-04 19:05

  本文关键词：考试作弊行为的刑法规制

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【摘要】：考试作弊行为,是指作弊者在考试过程中,故意作出的与考试原则相违背,破坏考试规定,损害考试功能的行为,并为考试规则所禁止的行为。在新的时代呈现出新的特点:参与人员扩大化、手段多样化和科技化、模式商业化和组织化。其产生与发展的原因很多,主要由对于利益的追求、社会环境的影响、法律的不健全等导致。对考试作弊行为入罪与否,学界有不同观点,持“不入罪说”的学者认为,该行为可以利用其他刑法罪名进行打击,无须入罪;反对该观点的学者则认为,试题在开封之后不再属于国家秘密,考试作弊中非法提供、出售考试试题、答案的行为,如果通过国家秘密类犯罪进行规制的话,明显不当。《刑法》第284条规定的组织考试作弊、帮助组织考试作弊、非法提供、出售考试试题、答案这三种行为,具有严重的社会危害性,其入罪不仅符合刑法的补充性,而且符合时代发展的需要,具有一定合理性,但是将代替考试行为犯罪化的做法欠妥,代替考试行为对社会的危害没有达到犯罪的程度,刑法对于类似情况仅处罚组织犯。对《刑法》第284条规定的考试作弊犯罪,其困境与出路应受重视。第一,代替考试罪短期自由刑的设置,对于职业替考者缺乏应有的震慑力,不足以实现刑罚的特殊预防功能,但对初犯行为人来说,则容易引发交叉感染的问题。鉴于此,有必要对犯罪主体进行区分,针对职业替考者和初犯行为人作出不同的处罚规定。第二,在考试作弊犯罪罚金刑的设置上,没有对罚金的数额确定限度,会出现自由裁量度大等问题。对此应该采用倍比罚金制,重点惩处以追逐经济利益为目的的组织考试作弊罪。第三,该类犯罪构成中“法律规定的国家考试”的界定不明确,亟待出台司法解释,对相关问题范围进行明确。而在“单位”实施犯罪的认定问题上,司法机关应该以自然人犯罪的方式,追究“组织、指使、实施”等直接行为人的刑事责任。第四,对于该类犯罪,罪与非罪的界限模糊,应该从以下两方面进行判断:是否属于法律规定的国家考试;考试作弊行为是否具有严重的社会危害性。第五,在罪数形态上,存在牵连犯的处罚问题,即当考试作弊行为同时侵犯其他法益时,应当从一重罪进行处理。最后,根据“行为犯”的相关理论,认定考试作弊犯罪既遂与否。
【关键词】：考试作弊 刑法规制 国家考试 考试作弊犯罪
【学位授予单位】：广东财经大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：D924.3
【目录】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-8
• 引言8-10
• 第一章 考试作弊行为的概述10-15
• 第一节 考试作弊行为的概念与类型10-13
• 一、考试作弊行为的概念10
• 二、考试作弊行为的类型10-13
• 第二节 考试作弊行为的特征及其成因13-15
• 一、考试作弊行为的特征13
• 二、考试作弊行为的产生原因13-15
• 第二章 考试作弊行为入罪的理论之争及立法评析15-23
• 第一节 考试作弊行为入罪的理论纷争15-16
• 一、入罪说15-16
• 二、不入罪说16
• 第二节 考试作弊行为入罪的立法评析16-23
• 一、《刑法》第284条的合理之处17-19
• 二、《刑法》第284条的不足之处19-23
• 第三章 考试作弊犯罪中的疑难问题研究23-32
• 第一节 考试作弊犯罪的刑罚适用问题23-25
• 一、代替考试罪短期自由刑的适用问题23-24
• 二、考试作弊犯罪中罚金刑的适用问题24-25
• 第二节 考试作弊犯罪构成中的疑难问题25-27
• 一、“法律规定的国家考试”的界定25-26
• 二、“法律规定的国家考试”是否属于违法性认识内容26
• 三、“组织”的界定26
• 四、“单位”实施作弊犯罪的定性26-27
• 五、代替考试罪犯罪主体的界定27
• 第三节 考试作弊犯罪司法认定的疑难问题27-32
• 一、考试作弊犯罪的罪与非罪的界限28-29
• 二、考试作弊犯罪的罪数形态问题29-30
• 三、考试作弊犯罪停止形态的认定30-32
• 参考文献32-34
• 后记34-35
• 致谢35

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本文编号：518945