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土木工程专业混凝土结构课程FCM教学改革

发布时间:2017-12-24 08:25

  本文关键词:土木工程专业混凝土结构课程FCM教学改革 出处:《高等建筑教育》2014年06期  论文类型:期刊论文


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【摘要】:近年来,翻转教学模式(FCM)正成为日渐兴起的课程教学模式,在新一轮教学改革中实施FCM是否具有可行性,受到国内外的广泛关注。通过分析FCM主要特征和国内高等教育现状,以土木工程专业混凝土结构课程为例,探讨土木工程专业课程FCM教学改革的方法。在此基础上,提出了选课分流、完全FCM、部分FCM、混合FCM的概念设计,以土木工程专业混凝土结构课程为例提出了实施混合FCM的初步设计。
【作者单位】: 哈尔滨工业大学土木工程学院;结构工程灾变与控制教育部重点实验室;
【基金】:2013年度黑龙江省高等教育教学改革项目(JG2013010235)
【分类号】:TU37-4;G642
【正文快照】: 翻转课堂(Flipped Class Mode)起源于2007年美国科罗拉多州落基山的“林地公园”高中化学课程。FCM是将传统教学过程的知识传授和知识内化两个阶段进行了完全颠倒,即将“课程讲解+课后作业”,改为“课前学习+课堂探究”的教学模式[1],相比传统的教学模式,其期望通过学生的自主

【共引文献】

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3 卢佳;唐淑燕;;“翻转课堂”在视听语言剪辑实践教学中的应用研究[J];青年文学家;2014年09期

4 李振亭;谢小琴;;网络环境下翻转课堂教学模式研究[J];软件导刊;2014年07期

5 袁婷婷;王轩;蒋翠;赵俊雅;;翻转课堂研究综述[J];软件导刊(教育技术);2014年03期

6 法小虎;;大学英语“翻转课堂”教学模式探析[J];时代文学(下半月);2014年07期

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8 张春梅;;翻转课堂优化高等院校课堂教学探析——以“西方经济学”课程为例[J];学周刊;2013年34期

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【二级参考文献】

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本文编号:1327583

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