土木工程专业混凝土结构课程FCM教学改革
本文关键词:土木工程专业混凝土结构课程FCM教学改革 出处:《高等建筑教育》2014年06期 论文类型:期刊论文
【摘要】:近年来,翻转教学模式(FCM)正成为日渐兴起的课程教学模式,在新一轮教学改革中实施FCM是否具有可行性,受到国内外的广泛关注。通过分析FCM主要特征和国内高等教育现状,以土木工程专业混凝土结构课程为例,探讨土木工程专业课程FCM教学改革的方法。在此基础上,提出了选课分流、完全FCM、部分FCM、混合FCM的概念设计,以土木工程专业混凝土结构课程为例提出了实施混合FCM的初步设计。
【作者单位】: 哈尔滨工业大学土木工程学院;结构工程灾变与控制教育部重点实验室;
【基金】:2013年度黑龙江省高等教育教学改革项目(JG2013010235)
【分类号】:TU37-4;G642
【正文快照】: 翻转课堂(Flipped Class Mode)起源于2007年美国科罗拉多州落基山的“林地公园”高中化学课程。FCM是将传统教学过程的知识传授和知识内化两个阶段进行了完全颠倒,即将“课程讲解+课后作业”,改为“课前学习+课堂探究”的教学模式[1],相比传统的教学模式,其期望通过学生的自主
【共引文献】
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【二级参考文献】
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,本文编号:1327583
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