当前位置:主页 > 管理论文 > 城建管理论文 >

论室内主题性空间环境设计

发布时间:2020-05-19 22:44
【摘要】:室内环境,与我们每一个人都密切相关、朝夕共处,并随着社会的发展呈现出了不同的格调、意境。环境空间设计,有时需要根据建筑功能的特定需要去构建创意方案,有时则需要深入地理解、分析与把握相关综合要素,升华成一种主题性内核,来整合空间、控制取舍。主题性室内空间环境设计,是室内设计的一个发展方向和有效手段。主题性的设计创意,有时如时光荏苒、白驹过隙,更多的时候则需要仔细研判、逻辑推导。该研究在室内空间和主题环境的有机契合点上,通过展览馆、博物馆等相对特殊的室内环境设计的相关设计实践、毕业设计案例,层层展开论述,详细讨论主题性室内环境的历史沿革、风格潮流,以及主题功能、方法步骤、注意要点、设计创意、效果表现等内容。
【图文】:

室内空间环境,主题


山东艺术学院硕士学位论文1.3 室内主题性的空间环境室内环境设计是功能、空间形体、工程技术和艺术的相互依存和紧密结合体。随着社会经济的发展,室内环境更是逐渐脱离物质化和功能性要求,不再限于构成空间的物质基础等从属部分,而是把出发点和着眼点更多地转向内涵理念和观感作用,转向历史文化、建筑风格、环境心理、空间气氛等精神因素,趋于满足时尚现代、个性情调、自我意识,通过尺度感营造等手段,呈现出宏伟、博大、庄严、神秘、亲切等主题性、主旨化趋势和气氛,如风起云涌的个性化家装、主题酒店、宗教建筑,从而在精神和认知高度上获得更鲜明的社会化、观念化、个性化提升与认同。(如图 1—1~1—6 所示)

主题性,世博会,新世纪


图 1—7~1—42 新世纪以来的历届世博会主题性设计就世博会有关主题性室内环境视角来看,不难发现,,其特点是,一是持续关注人类命运,充满人文关怀;二是趋于价值观的主题性特征更趋鲜明;三是主题单纯化、科技感表现更趋强化。第二章 展馆室内主题性空间环境设计方法在展馆室内空间环境设计中,通过主题性的导引,能推进“崭新自我意识”的迸发,并保持室内环境整体的均衡、一致,内容与形式的和谐、统一。同时,还能能更容易地确立设计的切入点和形象性、象征性、指示性的典型符号。(如图2-1~2-15 所示)
【学位授予单位】:山东艺术学院
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2018
【分类号】:TU238.2

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 唐洪元;;有效“吐纳”:主题性课外读写为生命“修炼”[J];小学教学参考;2014年28期

2 杨建瑛;;发展:潜行在每一次实践中——浅谈主题性综合实践活动的实施与指导[J];小学教学研究;2017年02期

3 黄诗蔚;;主题性学习策略在初中英语教学中的应用[J];江西教育;2016年36期

4 龙东红;;幼儿园主题性区域活动的开展策略[J];甘肃教育;2017年01期

5 杨建瑛;;主题性综合实践活动个案成果展示的指导研究[J];成才之路;2017年08期

6 项阳;;讲故事——教育的独特之路[J];江苏教育;2017年38期

7 徐光运;;整合主题性阅读资源 提升课堂教学效度[J];内蒙古教育;2017年10期

8 张晓剑;王啸;;地理学科“主题性教研活动”初探[J];中学地理教学参考;2017年11期

9 陈欢;;浅析主题性文艺晚会的创作特征[J];电视指南;2017年14期

10 冯小红;;刍论家校联手促使主题性课外阅读走向实效[J];成才之路;2017年22期

相关会议论文 前7条

1 陈天;张欣;陈希;;营造时代人居经典,筑就都市新桃花源——主题性居住景观设计与策划刍议[A];中国城市规划学会2002年年会论文集[C];2002年

2 郑莉丽;;如何在语文教学中实现主题性阅读[A];全国智慧型教师培养体系建构模式学术会议一等奖论文集[C];2016年

3 刘燕;;小学语文主题性课外阅读的实践与反思[A];守望教育——教师节三十周年纪念版[C];2014年

4 曾涛;;让知识富于人性与情感——兼谈《世纪之约·科学人生》的若干特色[A];中国科技新闻学会第八次学术年会论文集[C];2005年

5 胡琼;;论博物馆陈列展览的色彩设计[A];博物馆学文集9[C];2013年

6 ;前言[A];第九届全国青年通信学术会议论文集[C];2004年

7 于红;;天津中心城区公共开放空间更新策略研究[A];2017城市发展与规划论文集[C];2017年

相关重要报纸文章 前10条

1 李云雷;把主题性创作推向艺术高峰[N];太原日报;2019年

2 靖江市城北小学 徐文辉;主题性作业的设计原则[N];江苏教育报;2018年

3 东方园林景观设计集团首席设计师、东方易地总裁兼首席设计师 李建伟;主题性景观的是与非[N];中国花卉报;2018年

4 张祖英 中国国家画院油画院副院长 “一带一路”国际美术工程艺委会副主任;“国家队”主题性创作的集体亮相[N];中国美术报;2018年

5 闫春晖;首届山西艺术节准备活动稳步推进[N];晋中日报;2017年

6 何光渝;也说“主题性创作”[N];贵州日报;2017年

7 江苏省南通师范学校第二附属小学 张美芹;主题性情境活动:为学生开辟广阔的学习时空[N];江苏教育报;2017年

8 山东省高密市第二实验小学幼儿园 邓娜;主题性区域活动的创设方法[N];发展导报;2016年

9 山东省高密市第二实验小学幼儿园 邓娜;主题性区域活动的创设方法[N];发展导报;2016年

10 山东省高密市第二实验小学幼儿园 邓娜;开展主题性区域活动有感[N];发展导报;2016年

相关博士学位论文 前1条

1 李时兵;新中国17年主题性绘画的中西融合问题再讨论[D];南京艺术学院;2015年

相关硕士学位论文 前10条

1 韩文涛;论室内主题性空间环境设计[D];山东艺术学院;2018年

2 张杨;核心素养体系下高中美术鉴赏课主题性课程教学实践探究[D];陕西师范大学;2018年

3 杨茹;主题酒店客房空间主题性与定制化设计研究及应用[D];河北科技大学;2018年

4 刘凤;新疆美术中的主题性创作[D];中央美术学院;2015年

5 仲惟s

本文编号:2671597


资料下载
论文发表

本文链接:https://www.wllwen.com/guanlilunwen/chengjian/2671597.html


Copyright(c)文论论文网All Rights Reserved | 网站地图 |

版权申明:资料由用户d7f17***提供,本站仅收录摘要或目录,作者需要删除请E-mail邮箱bigeng88@qq.com