儿童博物馆互动区设计研究与实践

发布时间：2020-05-27 18:15

【摘要】：儿童博物馆是以儿童作为主要受众群体的教育场所,如何在有限的展览空间中做到有效地传播知识是很多人研究与实践的重点,并逐步总结出一系列的设计原则、方式和方法。互动区是受众群体在儿童博物馆中认知和交流的区域,互动形式及其互动空间的规划设计是儿童博物馆设计中的关键环节。本课题首先通过文献研究法对受众群体现状、儿童阶段性学习特点以及博物馆互动方式进行分析,探讨研究儿童博物馆互动区设计的必要性。本文结合案例分析法对儿童博物馆典型案例的互动区设计加以对比,总结出现有中国儿童博物馆互动区设计中的不足。最后,用实证研究的方法依据结论和实践需要,进行了儿童博物馆的设计,并以设计“太原市儿童博物馆”为例,尝试解决儿童博物馆互动区主题单一、儿童在互动区被动接受教育的不足,设计出一套实践方案。
【图文】：

将世界知名儿童博物馆分布标在地图上，可以一目了然看到儿童博物馆大多分布在欧洲和美洲（如图1-1）。①为世界上最大的儿童博物馆—美国印第安纳波利斯儿童博物馆，②为世界第一座儿童博物馆—布鲁克林儿童博物馆，③为美国最好的儿童博物馆—波士顿儿童博物馆，④为瑞典的六月坡儿童主题博物馆，⑤为世界最大火车乐园儿童博物馆—德国汉堡微缩景观世界，，⑥为最受孩子欢迎的动漫主题博物馆—日本面包超人儿童博物馆，⑦为美国最好玩的玩具博物馆—美国国家玩具博物馆，⑧为法国国家自然历史儿童博物馆，⑨为丹麦安徒生博物馆，⑩为韩国仁川儿童科学博物馆。

图 1-3 国内儿童博物馆分布图是中国第一座儿童博物馆，是一座综合型儿童童博物馆互动区设计形式为百科全书的形式，，馆内展示与陈列方式沿用传统博物馆设计方方式的应用上较为单一。上海儿童博物馆的陈童的兴趣和想象力（如图 1-4）。
【学位授予单位】：河北科技大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：TU242.5

【参考文献】

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本文编号：2683941