基础教育空间复合化设计研究

发布时间：2020-06-14 19:34

【摘要】：随着教育改革不断推进,个性化学习的理念越来越受到重视,学生的素质需要全面的发展。国家对基础教育的建筑空间设计也提出了更高的要求。随着城市建设的快速推进,基础教育的建筑空间设计也进入了一个需要变革的阶段,我国现阶段的城市建设用地严重不足,城市中的基础教育建筑也面临用地紧张,入学学生人数居高不下,用地周边城市环境复杂等问题,基础教育建筑空间设计中急需直面和解决这些问题。因此,本文围绕着如何在资源紧缺的情况下,将基础教育的功能进行高效、合理的组织和布局,形成可以满足教学改革所需要的开放和多样化空间,同时还为学校未来的发展留有足够的空间,这是新时代基础教育建筑空间设计需要满足的要求和面临的巨大挑战。文中在对国内外基础教育空间复合化发展趋势和发展历程研究的的基础上,对最新国内外基础教育空间复合化趋势进行分类分析,总结了基础教育空间复合化的设计方法,并提出复合化的设计策略和一些可以解决城市集约化发展下的基础教育建筑建设的问题,通过全新的设计原则和手法,为学生创造一个全新的学习和生长环境。本文第一章第二章从国内外相关研究领域出发,解析基础教育空间复合化的发展历程,解读基础教育空间复合化的特征和出现的意义;第三章对基础教育的复合空间进行研究;第四章对基础教育空间复合化的空间布局模式进行分析,分为生长型的水平布局、叠合型的竖向布局和复合化的立体布局三个方面复合进行大量的案例和图解分析;第五章总结基础教育空间复合化的设计策略;最后第六章将上述的设计策略进行综合运用的案例研究。
【学位授予单位】：大连理工大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：TU244;TU984.14

【参考文献】

相关期刊论文 前6条

1 詹远;;城市更新中的“屋顶跑道” 浙江台州天台第二小学[J];时代建筑;2015年01期

2 蔡瑞定;戴叶子;;“三重式”设计策略在南方校园建筑综合体的应用解析[J];城市建筑;2014年07期

3 卢志刚;;在云端——无锡太湖新城小学的空间诗学[J];建筑学报;2013年12期

4 于雷;黄志强;;校园建筑综合体——苏州实验小学及附属幼儿园建筑设计[J];建筑学报;2011年06期

5 李健美;;英国布里克斯顿伊芙琳格雷斯中学[J];城市建筑;2011年03期

6 边克举;王文胜;;一体化校园设计——同济大学第一附属中学新校区[J];城市建筑;2009年03期

本文编号：2713254