“胜景几何”—李兴钢建筑作品中的创作理念研究

发布时间：2020-11-04 23:28

　　目前中国的经济得到了快速发展,建筑的建设量和建设速度令世界瞩目,但与之相对的是,建筑创作水平的参差不齐,建筑创作大部分还是在盲目的抄袭模仿的状态,城市建设也表现出杂乱的特点。这就迫切需要对中国当代具有代表性的建筑师的建筑创作理念进行剖析、梳理、归纳,这对中国的建筑理论发展和建筑创作有着一定的参考和指导意义。而李兴钢作为中国当代建筑师中的先锋代表,有大量的优秀建筑作品,将这些作品进行归纳整理,并分析其背后的建筑创作理念,有着很大的意义和必要性。本文通过文献阅读、现场调研、归纳总结等方法,收集、阅读关于李兴钢的文献资料,实地调研其建筑项目,得到所需资料并将其进行归纳、整理、汇总和分析。主要的研究思路是通过分析李兴钢的建筑实践经历和背景,对其建筑创作理念——“胜景几何”进行解读,包括宏观层面的概念解读:先分别对“几何”和“胜景”两个概念进行历史溯源,并解读其在“胜景几何”创作理念中的具体含义,然后对“胜景几何”创作理念中的理论核心——人工与自然,自成与互成进行辨析。同时也包括微观层面的案例分析:按照“胜景几何”创作理念的发展脉络,将其分为萌芽、成形和成熟三个阶段,分析每个阶段的代表性建筑作品,并总结每个阶段的创作特征。最后对李兴钢的建筑创作理念进行总结,并对其以后的发展提出展望。
【学位单位】：北京建筑大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2018
【中图分类】：TU-86
【部分图文】：

来源,天津大学

第 2 章李兴钢建筑创作背景与发展阶段在天津大学的四年学习经历，是李兴钢培养对专业的兴趣，明确未来发展方向的重要阶段。从对建筑学的不了解到从骨子里热爱它，对它产生浓厚的兴趣，这奠定了其以后工作和生活的道路。李兴钢在学校求学期间除了受到老师的引导外，与身边的同学互动交流，学到的专业知识会丰富。2.1.2.2 师承系谱根据天津大学的历史沿革和李兴钢在天津大学的求学经历，李兴钢的师承关系是：李兴钢，1987 年进入天津大学学习，师承彭一刚老师，2012 年获得建筑学博士学位；彭一刚，1950 年进入唐山工学院（1952 年并入天津大学）学习，师承于徐中老师；徐中，1950 年开始在唐山工学院任教。

来源,天津大学