植物景观的可持续性评价体系及设计优化方法

发布时间：2020-12-11 13:17

　　中国教育投资和校园规模的不断扩大,使得众多高校对其环境进行更新和提升。而植物景观作为改善学习环境品质,彰显校园文化气质的重要部分,在更新过程中备受重视。但由于现有评价体系的适宜性不足及设计方法的针对性不强,导致在环境、社会、经济三者的相互协调和共同发展方面无法发挥最大效益。基于植物景观评价法(PLE),通过定量验证,科学合理的构建了一套适合于校园植物景观的可持续性评价体系,避免了主观因素确定评价体系的不合理,同时,以此为基础,采取权重客观赋值与模糊算法相结合的方式对西北农林科技大学南校区的植物景观进行可持续发展测评。以量化数据为依据,采用多样性指数分析法及雷达测度法分析植物景观存在的问题,从而提出相应更新优化措施,以期为校园环境的可持续发展及景观设计方法提供理论依据和实践支撑。 

【文章来源】：西北林学院学报. 2020年04期 第242-248页 北大核心

【文章页数】：7 页

【部分图文】：

植物景观单元分布

在询问专家、参考大量文献的基础上,提出植物景观评价法(PLE),该方法适用于城市绿地中不同植物景观单元的评价。主要包含评价体系构建、数据获取、数据处理、数据分析4步(图2)。2.1 评价体系构建

各分项指标中可达性和科普教育性权重值最高(图3)。由于校园内师生对植物景观的使用频率很高,因此,好的可达性是使其可持续性发挥到最大的重要因素。校园的主要任务是传播知识,在科普教育方面的需求相对较高。模糊综合评判结果显示属于Ⅰ级很好的植物景观单元有4个,Ⅱ级好的有36个,Ⅲ级一般的有12个。分析Ⅰ级景观单元,发现其包含的3类景观单元物种多样性均较简单,其中17号单元为6.8、3号为0.74、36号为6.7、50号为4.8。由此说明,评价等级高的景观单元并不一定拥有复杂的物种多样性。因此,在具体实践中,应根据不同场地性质确定物种多样性的复杂程度。

【参考文献】：
期刊论文
[1]基于AHP法的桂林市8个公园绿地植物景观评价[J]. 康秀琴.  西北林学院学报. 2018(06)
[2]武汉市解放公园植物配置模式与景观评价研究[J]. 何诗静.  安徽大学学报(自然科学版). 2019(01)
[3]西安市公园绿地植物景观质量评价[J]. 黄欣,弓弼.  西北林学院学报. 2018(05)
[4]寒地校园植物景观评价——以东北林业大学校园为例[J]. 赵丹,崔毓萱,刘筱玮,王涵,计红岩,周晟,岳桦.  东北林业大学学报. 2018(09)
[5]基于层次分析法的城市滨海绿地植物景观评价[J]. 刘瑞雪,彭媛媛.  西北林学院学报. 2017(04)
[6]云南农业大学校园植物景观评价[J]. 林锐,李叶芳,姜蕾,蔡薇,关文灵,陈贤.  云南农业大学学报(自然科学). 2017(01)
[7]基于AHP法的居住区景观设计方案比选模型研究[J]. 张永宾,胡希军,马海艳.  中南林业科技大学学报(社会科学版). 2009(02)
[8]综合评价中确定权重向量的几种方法比较[J]. 王靖,张金锁.  河北工业大学学报. 2001(02)

硕士论文
[1]哈尔滨市高校绿地植物群落景观评价及优化设计[D]. 王海超.东北农业大学 2017
[2]延边朝鲜族民族村落景观评价研究[D]. 陈扬.东北林业大学 2017



本文编号：2910594