高校阶梯教室声环境研究及改进策略

发布时间：2022-01-10 00:06

　　随着我国高校的扩招,高校在校生急剧增多,各高校开始在原校区扩建或改建大量的教学楼,以满足学生成长和教学的需要。但盲目扩建使得教室声学条件跟不上的问题愈加突出,不良的声环境会不同程度地影响师生的情绪,进而影响学校的教学质量和教学活动的进行。本文以高校阶梯教室为研究对象,通过实地测试、问卷调查及计算机模拟,意在了解高校阶梯教室现状及存在的问题,并针对问题提出解决策略。本文主要采用的研究方法为在文献研究的基础上进行实地声环境测试,问卷调查及计算机模拟。通过实地测试获得阶梯教室客观的声环境数据,通过问卷调查获得主观数据,从而总结得到教室的现状及问题,也为模拟提供了数据基础,通过模拟得到改善问题的策略。首先,以高校阶梯教室为研究对象,调研了哈尔滨地区的阶梯教室并结合文献对阶梯教室进行了分类,实测了哈尔滨地区典型阶梯教室的声环境,包括背景噪声、授课声压级、混响时间、STI值、EDT值,通过与规范比较总结出现有阶梯教室存在的问题。并结合问卷调查调研了学生对教室声环境的满意度评价,并对影响满意度的因素进行了分析,调查了学生的学习效率,并对影响学习效率的因素进行了分析。最后,对实测的客观数据及问卷调查的... 

【文章来源】：哈尔滨工业大学黑龙江省 211工程院校 985工程院校

【文章页数】：90 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

论文框架

平行式 八字式 弧形式图 2-2 不同座位布置方式示意[44]平行式 八字式（3）从所在位置而言，阶梯教室从底层到顶层都有分布，有些教学楼中阶梯室仅分布在顶层或底层。（4）从平面形式而言，常见的阶梯教室有如下几种，如图 2-4 所示。矩形：内侧墙体一次反射声趋于均匀分布，但当教室面积增大，容易产生回图 2-3 实拍测试教室的座位布置方式

平行式 八字式（3）从所在位置而言，阶梯教室从底层到顶层都有分布，有些教学楼仅分布在顶层或底层。（4）从平面形式而言，常见的阶梯教室有如下几种，如图 2-4 所示。矩形：内侧墙体一次反射声趋于均匀分布，但当教室面积增大，容易故此形式多用于小型阶梯教室设计中。六边形：反射声更容易沿围护结构传播，使得中间排和前排缺乏来自。仅在局部（多为后部）使侧墙倾斜：加强了教室后部来自墙面的反射形成声聚焦，所以有时会在后墙铺设穿孔吸声板。图 2-3 实拍测试教室的座位布置方式

【参考文献】：
期刊论文
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硕士论文
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[6]典型中庭空间形态的声环境分析及设计策略研究[D]. 陈琳.哈尔滨工业大学 2013
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本文编号：3579693