中学校园图书空间复合化设计

发布时间：2022-07-15 16:19

　　根据对我国中学图书馆使用现状和资料的研究,反映出一系列图书馆建设不平衡、使用率低、图书馆空间浪费以及使用矛盾等问题,尽管国家下发政策大力发展我国中学图书馆建设,但由于其覆盖范围不广以及中学生面对应试教育压力等现状情况导致种种发展问题。尽管目前我国有些城市中学校园图书馆设施建设完善,但由于其空间组织、功能布局、规划选址等不到位,致使图书馆空间使用率并不高,存在空间浪费的问题;此外有些经济落后、偏远城市的中学校园图书馆由于校方的不重视,建设时一是为了满足规范要求,二是为了应付检查、评估等“面子”原因,这就导致图书馆存在建设功能不全面,空间布局混乱等问题,有些学校甚至都不能满足学生基本阅览需求,其存在形同虚设。然而,本文主要研究对象是中学校园中的图书馆空间,随着教育改革发展,人们越来越重视对中学生素质教育的培养,而学校图书馆是校园内不可缺少的建筑,也是素质教育中必备的“学习中心”,因此如何在资源不均衡的条件下,更好的利用图书馆空间对中学校园建设和发展有着至关重要的作用。本文首先在对学校教育理念的发展历程研究的基础上,讨论了国内外图书馆建设发展及空间构成演变历程,基于现有的中学图书馆建设现行规... 

【文章页数】：106 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
abstract
1 绪论
    1.1 课题研究的背景
    1.2 课题研究的目的和意义
        1.2.1 课题研究的目的
        1.2.2 研究意义
    1.3 国内外相关理论研究现状
        1.3.1 国内研究现状
        1.3.2 国外研究现状
    1.4 研究对象概念及范围界定
        1.4.1 中学
        1.4.2 图书空间
        1.4.3 复合化设计
    1.5 课题研究的内容与框架
        1.5.1 研究内容
        1.5.2 研究框架
    1.6 课题研究的方法
        1.6.1 文献资料收集分析
        1.6.2 实地调查
        1.6.3 观察记录
        1.6.4 问卷调查
    1.7 本章小结
2 中学校园图书馆的建设发展与现行规范标准
    2.1 学校教育理念发展历程
        2.1.1 国内学校教育理念发展历程
        2.1.2 国外学校教育理念发展历程
    2.2 中学校园图书馆的建设发展及空间构成演变
        2.2.1 中学校园图书馆的建设发展概述
        2.2.2 中学校园图书馆建筑空间构成演变
    2.3 中学校园图书馆建设现行政策及标准
    2.4 本章小结
3 对我国中学校园的图书馆现状调研及分析
    3.1 调研概况
    3.2 调研目的
    3.3 调研方法
        3.3.1 基础资料收集整理
        3.3.2 观察调查
        3.3.3 调查问卷
        3.3.4 对比分析
    3.4 中学校园图书馆建设现状
        3.4.1 中学校园内图书馆的量化指标现状
        3.4.2 中学校园内图书馆建筑的空间构成现状
        3.4.3 中学校园内图书馆空间使用矛盾
    3.5 实地调研
        3.5.1 HXDY中学案例分析
        3.5.2 BJCL中学案例分析
        3.5.3 BJFH中学案例分析
    3.6 本章小结
4 复合化图书空间理论及中学图书空间复合化设计现状调研分析
    4.1 复合化图书空间理论研究
        4.1.1 复合化图书空间概念
        4.1.2 复合化图书空间功能构成与分析
        4.1.3 复合化图书空间的现状及发展
    4.2 中学图书馆空间复合化设计现状调研分析
        4.2.1 开放式图书空间
        4.2.2 功能置换式图书空间
        4.2.3 分散布局式图书空间
    4.3 本章小结
5 中学校园图书馆空间复合化设计策略
    5.1 影响中学校园图书馆空间复合化设计的读者行为模式探索
        5.1.1 中学校园读者行为模式研究
        5.1.2 开放式的图书空间读者行为模式
        5.1.3 功能置换式图书空间读者行为模式
        5.1.4 分散布局式图书空间读者行为模式
    5.2 中学校园图书空间复合化设计策略
        5.2.1 中学校园图书空间复合化设计原则
        5.2.2 开放式的图书空间
        5.2.3 功能置换式图书空间
        5.2.4 分散布局式图书空间
    5.3 本章小结
6 总结与展望
    6.1 本文总结
    6.2 研究展望
参考文献
附录
    1 图目录
    2 表目录
    3 调研问卷
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]我国纳入公共文化服务体系的“联合图书馆”建设研究[J]. 范兴坤.  图书馆. 2016(11)
[2]美国中小学个性化教室对我国的启示——以美国加州中小学教室为例[J]. 刘翠,徐毅.  教育理论与实践. 2015(29)
[3]美、日学校图书馆法及其对我国的借鉴意义[J]. 胡月平.  中小学管理. 2014(08)
[4]中小学图书馆工作刍议[J]. 姜宏.  图书馆学刊. 2014(04)
[5]皖南古民居再利用策略研究[J]. 牛婷婷,洪涛.  工业建筑. 2014(05)
[6]论高等院校领导的图书馆意识[J]. 王素萍.  科技情报开发与经济. 2013(11)
[7]体验经济下城市历史街区的功能置换[J]. 霍珺,韩荣.  城市问题. 2013(03)
[8]打造中小学师生的“第三空间”[J]. 赵应.  图书馆研究与工作. 2012(04)
[9]美国公共图书馆与中小学图书馆联合办馆模式研究——以格林敦联合图书馆为例[J]. 于春明.  图书馆理论与实践. 2012(03)
[10]美国公共图书馆与中小学图书馆合作促进机制研究[J]. 史拓.  图书馆工作与研究. 2012(03)

硕士论文
[1]当代高校图书馆空间复合化设计探究[D]. 范永盛.深圳大学 2017
[2]内蒙古中小学图书馆（室）标准化建设存在的问题与解决对策[D]. 崔秀岭.内蒙古师范大学 2016
[3]高校图书馆学习共享空间设计研究[D]. 史浏榕.华南理工大学 2015
[4]超大规模高中图书阅览空间构成及设计研究[D]. 潘正超.西安建筑科技大学 2013
[5]基于当代中学培养模式的中学图书馆建筑设计研究[D]. 谢姗.湖南大学 2013
[6]复合型大学图书馆读者空间研究[D]. 黄东翔.清华大学 2012



本文编号：3662402