新疆农业职业技术学院校园规划与景观设计研究

发布时间：2022-11-08 22:08

　　学校是承担社会教书育人的主体,校园各组成部分均承担着育人的功能,其中校园文化具备着最重要的部分,校园环境是校园文化的重要载体,校园景观则是校园环境中最为赏心悦目的一部分,相比于相对生硬的制度、活动以及条例,“寓教于游”则以春风化雨的形式内化于学生内心,外化于学生的日常行为。本文就新疆农业职业技术学院的校园总体规划进行设计并就其设计思想等进行研究。通过对新疆高职院校学生特点的分析,对现有景观景点予以解析,优势景点予以肯定并充分应用,劣势部分进行修正提升,局部空地合理建设,最终形成“一轴三环九园十八景”的布局。园景设计时,结合高职学校特点,校园环境设计融入思政教育、服务实习实训及提高鉴赏能力。在思政教育方面,将校园建设成思政基地,充分融入社会主义核心价值观、爱国主义、学院精神、学院历史文化以及中国传统优秀文化等。在实习实训方面,结合园林、园艺等相关专业特点,开展学校建设。在提高鉴赏能力方面,以景区要求进行打造,增加具备更多工匠精神的造型树木、植物雕塑、小品等,提高师生认识美的能力,鉴赏美的能力。通过此次规划研究,总结出以下内容:1.分析了新疆农业职业技术学院景观的优缺点,总结除了校园环境对... 

【文章页数】：51 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
abstract
第一章 绪论
    1.1 研究背景
    1.2 研究目的和意义
        1.2.1 研究目的
        1.2.2 研究意义
    1.3 国内外发展研究现状
        1.3.1 国外研究现状
        1.3.2 国内研究现状
    1.4 研究内容和方法
        1.4.1 研究内容
        1.4.2 研究方法
        1.4.3 技术路线
第二章 新疆农业职业技术学院校园景观概况分析
    2.1 项目概况
        2.1.1 区位与环境
        2.1.2 现状分析
    2.2 校园景观设计文化主题设计
        2.2.1 厚重的中华文化
        2.2.2 校园文化景观的成长性
        2.2.3 轴景观延续性
第三章 新疆农业职业技术学院校园特色景观解析
    3.1 新疆农业职业技术学院景观设计的影响因素
        3.1.1 学生构成因素
        3.1.2 文化因素
    3.2 新疆农业职业技术学院校园景观的构成要素
        3.2.1 植物景观
        3.2.2 广场与道路景观
        3.2.3 水系景观
        3.2.4 建筑
第四章 新疆农业职业技术学院校园景观设计理念与原则
    4.1 现状校园景观教育功能提取
        4.1.1 字画标示
        4.1.2 提炼植物文化
    4.2 设计原则
    4.3 基于教育功能的校园景观设计模式
        4.3.1 思政教育融入
        4.3.2 服务实训实践
        4.3.3 提升鉴赏美的能力
第五章 新疆农业职业技术学院校园景观规划与设计方案
    5.1 校园景观设计目标
        5.1.1 保持较高校园绿地覆盖率
        5.1.2 生物多样性显著增加
        5.1.3 园林植物结构性指标更加合理
        5.1.4 现有树木得到较好保护
        5.1.5 景点建设高度凝练和全面提升兼顾
        5.1.6 凝练树木专业知识,重点提炼树木所蕴含的德育精神
        5.1.7 建成三个观景环路,形成学校文化的核心区
    5.2 校园景观总体框架规划设计
        5.2.1 一轴
        5.2.2 三环
        5.2.3 九园
        5.2.4 十八景
    5.3 轴景观设计
        5.3.1 南区实训基地农业文化历史展示区
        5.3.2 稼穑广场
        5.3.3 主教学楼前绿地
        5.3.4 主教学楼后绿地
        5.3.5 桃李园
    5.4 九园景观设计
        5.4.1 丁香园
        5.4.2 墨园
        5.4.3 海棠园
        5.4.4 三乐广场
        5.4.5 四君子园
        5.4.6 创意盆景园
        5.4.7 润园
    5.5 十八景设计
        5.5.1 立德树
        5.5.2 流年道
        5.5.3 迎客榆
        5.5.4 左公亭
        5.5.5 绿云瀑
        5.5.6 清如许
        5.5.7 问道
        5.5.8 新疆第一柏
        5.5.9 春如雪
        5.5.10 北斗松翠
        5.5.11 绿荫桥
        5.5.12 丹苑荷风
        5.5.13 校训石
        5.5.14 春心付
        5.5.15 沙漠皇后
        5.5.16 踏雪迎霜
        5.5.17 边疆使者
        5.5.18 不朽神话
第六章 结论
参考文献
致谢
作者简介


【参考文献】：
期刊论文
[1]新疆高职院校少数民族大学生国家意识教育路径探究[J]. 张晓芳,裴长安.  兰州教育学院学报. 2018(05)
[2]关于新疆高校去极端化的思考[J]. 侯兰梅.  新疆社会科学. 2018(02)
[3]浅析农林高校校园植物景观营造——以北京农学院校园为例[J]. 靳远,付军.  北京农学院学报. 2018(02)
[4]对高校“三全育人”的若干思考[J]. 张文风.  学校党建与思想教育. 2018(04)
[5]高职院校校园文化建设背景下工匠精神的培育[J]. 艾素平,朱勋春,高再秋.  职教论坛. 2017(32)
[6]基于生态策略的黄土沟壑区大学城规划设计[J]. 徐莹,周祥.  工业建筑. 2017(08)
[7]新疆高职大学生思想政治教育和价值引领的思考与实践——以新疆农业职业技术学院为例[J]. 李玉鸿.  思想理论教育导刊. 2017(03)
[8]大学城规划与城市规划发展关系探讨[J]. 王荷池.  建筑与文化. 2016(06)
[9]基于教育功能的职业院校校园景观设计[J]. 吴丹,江汇.  规划师. 2016(06)
[10]论高校校园物态文化建设与环境育人[J]. 闭理书,赵红云.  广西师范学院学报(哲学社会科学版). 2015(06)

硕士论文
[1]高校校园环境景观设计研究[D]. 陈凯.中南林业科技大学 2015
[2]东北地区大学校园特色景观设计策略与方法研究[D]. 曲音昊.哈尔滨工业大学 2013



本文编号：3704642