先修课程多的专业课教学策略思考——以《金融风险管理》为例

发布时间：2021-08-17 14:55

　　高校金融类专业课程《金融风险管理》存在先修学科和知识点过多的特点,给本科教学带来了很大的困扰。为此,在教学大纲的基础上,总结了该课程的主要先修学科及其对应的知识点。通过其学习要求,反映了学习当中存在的学生对先修知识一知半解、缺乏预习和复习的积极性、考试范围狭窄等问题。并提出了改进教学的十二字箴言。 

【文章来源】：教育现代化. 2019,6(74)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一先修知识分布与学习要求
二教学中存在的问题
    （一）学生对先修知识一知半解
    （二）复习和预习的积极性较低
    （三）考核侧重点较窄
三教学策略改进建议
    （一）有备无患
    （二）预习考核
    （三）偏难偏广
四总结


【参考文献】：
期刊论文
[1]应用型本科院校金融学专业人才培养模式探析[J]. 杨亭亭.  财经界(学术版). 2018(23)



本文编号：3347977