独立学院《金融风险管理》课程教学改革初探

发布时间：2021-10-13 02:09

　　《金融风险管理》课程由于自身的综合性、交叉性的特点以及独立学院学生学习的特点,在教学过程中存在教材内容重复、教学内容偏重理论、教学模式单一、考核形式陈旧等方面的问题。本文从课程教学改革的视角提出相应的对策,使《金融风险管理》的课程教学能适应新时代的发展和要求。 

【文章来源】：营销界. 2020,(21)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
■《金融风险管理》课程的特点
    （一）《金融风险管理》课程综合性、交叉性较强
    （二）《金融风险管理》课程定性与定量知识相结合
■独立学院《金融风险管理》课程教学中存在的问题
    （一）教材内容重复
    （二）课程内容涉及多学科、多个模型
    （三）教学模式单一
    （四）考核形式陈旧
■独立学院《金融风险管理》课程教学改革建议
    （一）选择合适的教材，注重理论联系实际
    （二）改变单一的教学模式，增强实践教学
    （三）创新《金融风险管理》课程考核形式


【参考文献】：
期刊论文
[1]《金融风险管理》课程改革探究[J]. 郑倩昀.  湖北开放职业学院学报. 2019(24)
[2]PBL教学模式在金融风险管理课程的改革与实践[J]. 李彦.  教育观察. 2019(28)
[3]案例教学法在金融风险管理课程中的应用[J]. 吉余峰.  教育教学论坛. 2015(17)



本文编号：3433757