Sandwich联合风险管理在乳腺癌化疗护理教学中的应用

发布时间：2021-10-20 06:36

　　目的探讨Sandwich联合风险管理在乳腺癌化疗护理教学中的应用效果。方法选取本院护理学系2015级护理专业学生48人,随机选取24人作为对照组,采用传统教学法;24人为观察组,采用Sandwich教学法联合风险管理策略。比较两组学生的理论考试成绩和满意度。结果观察组理论知识评分为（91.0±3.2）分,而对照组为（85.4±2.5）分;观察组理论知识评分高于对照组（P <0.05）。观察组学生对带教的满意度为83.3%（20/24）,对照组为50%（12/24）;观察组学生对带教的满意度高于对照组（P <0.05）。结论 Sandwich教学法联合风险管理策略激发学生的学习兴趣,使学生熟练掌握预防乳腺癌化疗护理风险的知识,降低护理风险事件的发生率,提高了护理教学的效果。 

【文章来源】：中国继续医学教育. 2020,12(07)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 一般资料和方法
    1.1 研究对象
    1.2 研究方法
    1.3 观察指标
    1.4 数据统计分析
2 结果
    2.1 两组理论知评分比较
    2.2 两组调查问卷结果比较
3 结论



本文编号：3446428