护理风险管理教育在肝胆外科护生临床带教中的应用效果及价值评价

发布时间：2021-11-04 15:19

　　目的对护理风险管理教育在肝胆外科护生临床带教中的应用效果及价值展开分析。方法以该科室（2018年12月—2019年7月）接收的肝胆外科实习生（n=90）作为研究对象,随机分为对照组（n=45,给予常规带教方案）、实验组（n=45,以常规带教为基点给予护理风险管理教育）,对两组实习生风险管理认知水平、实习生所分床位患者对护理服务的满意度以及风险事件发生率进行评估。结果分析实习生认知水平,和对照组相比,实验组实习生风险管理认知情况较好（P<0.05）。评价护理满意度,实验组满意度（97.78%）高于对照组（86.67%）（P<0.05）。分析实习生风险事件发生情况,实验组发生率仅为2.22%,低于对照组13.33%（P<0.05）。结论实施护理风险管理教育,对肝胆外科实习生具有提高认知水平的效果,很大程度上降低了风险事件的发生率。 

【文章来源】：中国卫生产业. 2020,17(16)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 资料与方法
    1.1 一般资料
    1.2 方法
        1.2.1 对照组
        1.2.2 实验组
    1.3 观察指标
    1.4 统计方法
2 结果
    2.1 分析实习生认知水平
    2.2 评价护理满意度
    2.3 分析实习生风险事件发生情况
3 讨论


【参考文献】：
期刊论文
[1]风险管理能力培养及风险警示录教学在护生临床教学中的应用效果[J]. 周汉京,张红,涂惠琼,马云兰,李秋燕.  广西医学. 2019(06)
[2]循证护理理念在临床带教中的应用效果评价[J]. 朱晓鸥,黄求进.  中国医院管理. 2018(06)
[3]自制教与学评价表在护生临床带教中的应用[J]. 陈益.  实用临床护理学电子杂志. 2018(09)
[4]便携式临床路径教学手册在肝胆外科护理带教中的应用效果观察[J]. 杨彦芳,滕艳娟,钟丽,周丹,杨显红.  全科护理. 2016(16)
[5]STOP管理方法在临床护生带教中的应用效果分析[J]. 郑晓春,周小青,李晓燕,李蔚.  中国高等医学教育. 2015(10)
[6]整体护理观念在临床带教实践中的应用效果评价[J]. 李娟,张晓梅,谯建.  世界最新医学信息文摘. 2015(65)



本文编号：3475991