风险管理视域下高校辅导员职业能力提升路径研究

发布时间：2021-11-05 01:35

　　高校辅导员直接从事思想政治教育与管理工作,担负着落实新时代立德树人根本任务的重大使命,其职业能力提升也要顺新时代,取新举措,呈新趋势。然而,面对职业环境复杂、学生价值取向多元化等新形势、新要求,高校辅导员在学生日常管理过程中的行为风险也不断显现。根据风险管理理论,采用质性研究、WBS-RBS风险识别矩阵与风险评价指数方法,基于山东省10所高校辅导员调查数据,对当前高校辅导员行为风险进行识别与评估。研究结果显示,能力风险属于高风险,道德风险、责任风险属于中等风险,信任风险、制度风险属于低风险。因此,针对不同等级风险,从加强顶层设计、强化组织培养、完善管理机制等宏观角度,以及增强角色意识与风险意识等微观角度采取有效的风险防范措施,可以为高校辅导员职业能力的提升开拓新的路径。 

【文章来源】：青岛科技大学学报(社会科学版). 2020,36(03)

【文章页数】：7 页

【部分图文】：

高校辅导员工作分解(WBS)

本文研究的主体为高校辅导员的行为风险,然而,辅导员在工作时必须以内部教育管理制度为支撑,故制度风险在此也需着重考虑。制度风险是高校内部的日常教育管理制度不完善或不规范导致辅导员在工作时无据可依而引发的风险。高校在常态的教育管理工作中,仅依靠国家层面的法律法规作为指导性文件,部分工作只浮于口头表述,没有成熟、明确的管理制度,因此存在可信性弱、可行性不强、精确性缺失的问题。此外,部分制度存在不合理,而其本身的制约性会使辅导员在秉承公事公办的原则时,与学生之间加深僵化程度,不利于工作的开展。(三)风险识别

【参考文献】：
期刊论文
[1]立德树人视域下应用型高校辅导员队伍建设[J]. 韩志鹏,田洪森,张秋月.  教育与职业. 2020(01)
[2]从辅导员角度论高职学生管理工作的风险防控[J]. 夏鹂.  成都航空职业技术学院学报. 2019(04)
[3]基层学生事务管理工作廉政风险防控机制建设研究[J]. 王晓旭,张瑞霞.  中国轻工教育. 2019(04)
[4]浅析高校学生工作法律风险防控——以高校辅导员工作为视角[J]. 胡帅.  教育现代化. 2019(47)
[5]从辅导员视角浅析学生日常事务管理法律风险与防范[J]. 潘婵.  教育观察. 2019(10)
[6]风险管理在高校学生工作中的应用[J]. 朱琴.  课程教育研究. 2019(11)
[7]多元文化背景下医学院校辅导员工作怠倦调查与分析[J]. 明丽娟,荣梅生.  蚌埠医学院学报. 2018(12)
[8]浅谈高校辅导员在学生管理中如何防范法律风险[J]. 赵健.  教育现代化. 2018(47)
[9]基于人力资源视角的高校辅导员队伍管理和建设探究[J]. 郭栋.  学校党建与思想教育. 2018(16)
[10]赋权增能理念下创新高校辅导员队伍建设的若干思考[J]. 张丽娜,杨建,程保晶,王春燕.  学校党建与思想教育. 2018(13)



本文编号：3476808