新工科背景下的物流与供应链管理教学研究
发布时间:2021-07-10 11:46
随着信息技术的飞速发展,特别是云计算、物联网技术、人工智能技术的逐渐成熟,推动了以大数据应用为标志的智慧物流产业的兴起。新工科建设就是要解决工科专业教育滞后于新经济新技术发展的深层次问题。文章以物流与供应链管理专业方向课程建设为实践基础,结合当前高校在新工科背景下物流与供应链教学当中存在的不足,帮助高校培养一批具有个性化、实用性、创新性、灵活性的专业物流与供应链的管理人才,适应新工科建设的同时引领我国物流与供应链行业的发展。
【文章来源】:物流科技. 2020,43(03)
【文章页数】:3 页
【部分图文】:
交叉课程分类
【参考文献】:
期刊论文
[1]“4I”课程体系研究与探索[J]. 项聪. 中国大学教学. 2019(04)
[2]面向新工科的大数据专业课程建设[J]. 吴贺俊,饶洋辉. 中国大学教学. 2019(04)
[3]大数据与智能化领域新工科创新人才培养模式探索[J]. 王国胤,刘群,夏英,胡军,马彬,纪良浩. 中国大学教学. 2019(04)
[4]新工科背景下物流工程专业课程体系研究[J]. 刘霞辉,祝荣欣. 教育观察. 2018(21)
[5]互联网时代下“供应链管理”课程教学方法探索[J]. 马兰花. 科技创新与生产力. 2018(06)
[6]基于CDIO的供应链管理课程教学方法探讨[J]. 张倩,郭晓林,汪浩. 物流工程与管理. 2018(06)
[7]物流与供应链管理课程的教学研究[J]. 王定科. 现代营销(经营版). 2018(05)
[8]信息化教学背景下的物流管理课程实践探究[J]. 张萍. 中国教育学刊. 2017(S1)
[9]现代物流管理课程项目教学模式探索与实践[J]. 刘晓静. 商业时代. 2013(34)
[10]供应链及物流的发展趋势与研究方向[J]. 切尔西·C·怀特,张润彤. 中国流通经济. 2008(12)
本文编号:3275856
【文章来源】:物流科技. 2020,43(03)
【文章页数】:3 页
【部分图文】:
交叉课程分类
【参考文献】:
期刊论文
[1]“4I”课程体系研究与探索[J]. 项聪. 中国大学教学. 2019(04)
[2]面向新工科的大数据专业课程建设[J]. 吴贺俊,饶洋辉. 中国大学教学. 2019(04)
[3]大数据与智能化领域新工科创新人才培养模式探索[J]. 王国胤,刘群,夏英,胡军,马彬,纪良浩. 中国大学教学. 2019(04)
[4]新工科背景下物流工程专业课程体系研究[J]. 刘霞辉,祝荣欣. 教育观察. 2018(21)
[5]互联网时代下“供应链管理”课程教学方法探索[J]. 马兰花. 科技创新与生产力. 2018(06)
[6]基于CDIO的供应链管理课程教学方法探讨[J]. 张倩,郭晓林,汪浩. 物流工程与管理. 2018(06)
[7]物流与供应链管理课程的教学研究[J]. 王定科. 现代营销(经营版). 2018(05)
[8]信息化教学背景下的物流管理课程实践探究[J]. 张萍. 中国教育学刊. 2017(S1)
[9]现代物流管理课程项目教学模式探索与实践[J]. 刘晓静. 商业时代. 2013(34)
[10]供应链及物流的发展趋势与研究方向[J]. 切尔西·C·怀特,张润彤. 中国流通经济. 2008(12)
本文编号:3275856
本文链接:https://www.wllwen.com/guanlilunwen/wuliuguanlilunwen/3275856.html