“新工科”背景下地方应用本科院校物流工程人才培养模式重构——以衡水学院为例

发布时间：2021-10-11 11:54

　　"新工科"背景下要求地方本科高校主动满足地方企业技术创新的要求和地方经济社会发展需要,深化产教融合,培养具有较强行业知识背景、工程实践能力和行业发展需求的应用型人才。智能物流对物流工程专业人才培养提出重构,其人才培养就需要考虑智能物流行业需求的培养目标、课程体系和培养的模式创新。 

【文章来源】：科技创新导报. 2020,17(10)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 我国物流管理与物流工程类专业发展现状
    1.1 专业布点持续扩大
    1.2 供应链管理专业增长明显
    1.3 一流专业建设引领高校提升内涵建设
2 衡水学院物流工程专业人才培养模式现状
    2.1 以精益物流为专业特色
    2.2 突出实践教学比例
    2.3 增加自主学习环节和创新创业课程
3 物流工程专业人才培养中的问题
    3.1 专业特色不突出
    3.2 课程设置与其它高校雷同
    3.3 无法适应物流产业的新趋势
4 “新工科”背景下物流工程专业人才培养模式重构方案
    4.1 人才培养目标
    4.2 人才培养课程体系
    4.3 人才培养创新


【参考文献】：
期刊论文
[1]“人工智能”背景下物流专业人才培养模式研究[J]. 李珊.  商场现代化. 2018(21)



本文编号：3430459