“五环四步”能力本位教学模式应用研究——基于高职基础英语衔接物流专业英语听说教学

发布时间：2017-06-22 05:02

  本文关键词：“五环四步”能力本位教学模式应用研究——基于高职基础英语衔接物流专业英语听说教学，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：随着物流业全球一体化发展,活动区域逐日国际化,高职物流英语教学为企业培养高素质的应用型技术人才发挥重要作用。而高职物流英语中,作为基础模块的听说能力培训,是提高学生应职能力和就职能力的重要组成部分。通过一系列调查研究,针对高职物流英语情景教学的现状和问题,进行优化教学模式,提升学生物流英语应用能力的具体措施。采取"五环四步"能力本位教学模式,在构建基础英语的模式上,优化物流专业英语的教学方式,培养学生动脑动手能力,建立合理考评反馈机制,以更好地服务物流业人才需求。
【作者单位】： 吉林电子信息职业技术学院;
【关键词】： 五环四步 物流英语 高职英语 听说
【基金】：吉林省教育科学“十二五”规划课题“高职院校基础英语与专业英语教学模式衔接的研究与实践”(批准文号:GH150687)的研究成果
【分类号】：H319;F250-4
【正文快照】： 一、“五环四步”能力本位教学模式下的英语听力教学研究“五环四步”的“五环”即指在教学中坚持能力发展动员、基础能力诊断、能力教学训练、能力发展鉴定、能力教学反思,“四步”是指在进行学生能力发展训练的过程中应当以任务明确、小组行动、成果展示、多元评价的基本流

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本文编号：470748