基于校中厂模式的高职学生综合职业能力培养实践研究——以物流管理专业为例

发布时间：2017-07-14 02:05

  本文关键词：基于校中厂模式的高职学生综合职业能力培养实践研究——以物流管理专业为例

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【摘要】：物流学科所具有的综合性、交叉性、应用性和系统性等特点,要求该专业的人才培养要高度重视学生综合职业能力的培养。以东莞职业技术学院物流管理专业为例,总结了该专业通过校企合作建设校中厂,在培养学生综合职业能力方面的具体措施和取得的成效。
【作者单位】： 东莞职业技术学院;
【关键词】： 校中厂 物流管理 综合职业能力
【基金】：中国物流学会2014年物流教改教研课题“高职物流人才综合职业能力培养研究与实践”(项目编号:JZW2014015) 东莞职业技术学院重大课题“物流管理专业提升社会服务能力的研究与实践”(项目编号:JGZBX M2013004)
【分类号】：G712;F250-4
【正文快照】： 高素质技能人才是当前高职院校人才培养的基本目标,最终应体现在人才的综合职业能力培养上。综合职业能力是从业者所拥有的知识技能、方法能力和社会能力的综合体现。具体到物流人才的综合职业能力,应包含物流领域中具体岗位涉及的专业技能、岗位方法能力、职业素养和社会成长

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本文编号：539217