大学校园参与性景观规划设计研究

发布时间：2021-11-07 17:05

　　大学校园作为高等教育科研与教学的物质载体,具有生态、实用、美化、教育四大功能。就教育功能而言,大学校园具有较强的环境育人的景观教育功能。良好的大学校园景观可以使大学生群体在与校园景观中的互动中潜移默化地感悟到校园历史文化、校风校训、办学理念、学科特色等。参与性设计引入景观设计的理念倡导人与自然关系的生态化、互动化,是目前国内外景观设计师积极探索的一个新领域。“互联网+”时代背景下,中国各大高校纷纷引入“互联网+教育”理念,来规划、建设“智慧校园”。但互联网相关技术运用到校园景观中的相关研究仍比较欠缺。本文以大学校园景观作为研究对象;引入参与性设计、“互联网+教育”理念、互联网思维;通过文献研究、案例分析、交叉学科研究及实践验证等研究方法,对参与性设计、大学校园景观、“互联网+教育”等概念进行界定;并从宏观、中观、微观三个角度选取6个国内外与参与性景观、校园规划相关的典型案例进行分析总结;然后重点对大学校园参与性景观基础研究进行阐述,包括大学校园景观发展与问题、大学校园参与性景观设计的意义、影响大学校园参与性景观设计的因素分析;基于前期的概念解读、优秀案例及参与性景观基础研究,从宏观、中...

【文章来源】： 北京林业大学北京市 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：269 页

【文章目录】：
摘要
abstract
1.绪论
    1.1 研究背景及问题提出
        1.1.1 研究背景
        1.1.2 问题提出
    1.2 研究方向
    1.3 研究内容
    1.4 研究目的及意义
        1.4.1 研究目的
        1.4.2 研究意义
    1.5 研究方法
        1.5.1 文献研究法
        1.5.2 案例分析法
        1.5.3 归纳总结法
        1.5.4 交叉学科研究法
        1.5.5 实践验证法
    1.6 技术路线
    1.7 创新点
2.相关概念与国内外研究综述
    2.1 概念解析
        2.1.1 参与性设计
        2.1.2 大学校园景观
        2.1.3 大学校园景观规划设计
        2.1.4“互联网+”
        2.1.5“互联网+教育”
    2.2 国内外相关研究综述
        2.2.1 国内外关于参与性设计的研究
        2.2.2 国内外关于大学校园景观规划设计的研究
        2.2.3 国内外关于“互联网+教育”的研究
        2.2.4 存在的问题及研究盲点
3 相关案例研究
    3.1 超级校园·以社团为组织线索的超高容积率教育综合体设计
        3.1.1 案例介绍
        3.1.2 经验总结
    3.2 北京林业大学校园微空间改造——“树洞花园”
        3.2.1 案例介绍
        3.2.2 经验总结
    3.3 底特律中心科技园区
        3.3.1 案例介绍
        3.3.2 经验总结
    3.4 北京大兴龙熙旭辉住宅社区公园
        3.4.1 案例介绍
        3.4.2 经验总结
    3.5 成都麓湖云朵乐园
        3.5.1 案例介绍
        3.5.2 经验总结
    3.6 北京海淀智慧公园
        3.6.1 案例介绍
        3.6.2 经验总结
    3.7 本章小结
4 大学校园参与性景观基础研究
    4.1 中国大学校园景观空间的发展及问题
        4.1.1 中国大学校园景观空间的发展
        4.1.2 大学校园景观空间存在的问题
    4.2 大学校园参与性景观设计的意义
        4.2.1 扩展校园开放空间的功能
        4.2.2 丰富校园景观形式
        4.2.3 延申大学教育模式与教学空间
        4.2.4 推动参与性景观的运用与发展
    4.3 影响大学校园参与性景观设计的因素分析
        4.3.1 行为特征
        4.3.2 环境特征
        4.3.3 地域特征
5 大学校园参与性景观规划设计原则与营造策略
    5.1 大学校园整体规划原则
        5.1.1 因地制宜
        5.1.2 尊重历史
        5.1.3 整体与局部
        5.1.4 以人为本
        5.1.5 学科特色性
        5.1.6 问题导向
        5.1.7 顺应时代
    5.2 校园参与性景观设计的思路
        5.2.1 主动与被动参与相结合
        5.2.2 丰富人参与自然的活动类型
        5.2.3 响应校园景观的特殊教育使命
    5.3 互联网相关技术在景观中的应用
        5.3.1 景观互动为导向的技术应用
        5.3.2 景观功能为导向的技术应用
    5.4 大学校园参与性景观规划设计营造策略
        5.4.1 宏观上——校园整体景观功能分区规划与智慧校园景观体系构建
        5.4.2 中观上——参与性景观相互渗透与不同校园景观构成要素的参与性营造策略
        5.4.3 微观上——参与性景观设施小品设计与互联网相关技术应用
    5.5 本章小结
6 设计实践——衡水学院滨湖校区校园景观规划设计
    6.1 背景概况
        6.1.1 区位分析
        6.1.2 周边环境分析
        6.1.3 上位规划
    6.2 场地认知
        6.2.1 用地现状
        6.2.2 竖向分析
        6.2.3 校园发展历史与文化
        6.2.4 校园科学研究与社会服务
        6.2.5 新校区建设需求分析
        6.2.6SWOT总结
    6.3 目标愿景
        6.3.1 设计依据
        6.3.2 总体定位
        6.3.3 总体目标
    6.4 总体规划
        6.4.1 规划理念
        6.4.2 总体规划策略
        6.4.3 功能分区
        6.4.4 校园景观结构规划
        6.4.5 智慧校园景观功能系统布局
        6.4.6 总平面图(见图 6.5)
        6.4.7 总体鸟瞰(见图 6.6)
    6.5 参与性景观专题规划
        6.5.1 校园内人群参与性活动潜力分析
        6.5.2 主要参与性景观功能分区
        6.5.3 校园参与性活动策划
        6.5.4 校园参与性景观设施分类设计
        6.5.5 基于互联网相关技术的校园景观移动共享平台设计——“AI趣学”APP设计
    6.6 专项规划
        6.6.1 竖向设计
        6.6.2 雨洪管理规划
        6.6.3 驳岸规划
        6.6.4 道路交通规划
        6.6.5 建筑规划
        6.6.6 植物景观规划
    6.7 重要参与性景观功能分区详细设计
        6.7.1 综合核心教学区
        6.7.2 南部教研与生活区
        6.7.3 北部教研区
        6.7.4 北部生活区带状街区
        6.7.5 森林景观区
        6.7.6 东北部运动区
        6.7.7 衡水湖生态保护与分析检测中心
        6.7.8 农业教研区
    6.8 经济技术指标
7 总结与展望
参考文献
个人简介
导师简介
获得成果目录
致谢
附件 图纸目录
附件


【参考文献】：
期刊论文
[1]浅谈“互联网+”教育在高校发展的现状及未来趋势 [J]. 顾维萍.  中国多媒体与网络教学学报(中旬刊). 2020(02)
[2]基于自然教育的居住区儿童活动空间景观设计研究 [J]. 张家希,张晓燕.  设计. 2019(14)
[3]以健康理念出发:戴尔医学区景观设计 [J]. Sasaki;.  风景园林. 2019(05)
[4]智慧校园建设研究综述 [J]. 杨萍,姚宇翔,史贝贝,王运武.  现代教育技术. 2019(01)
[5]麓湖云朵乐园景观装置 [J]. 张东,张海.  世界建筑导报. 2018(03)
[6]孩子们的自然博物馆——成都麓湖生态城云朵乐园 [J]. 张东,唐子颖,萨拉·雅各布斯,王颖,黄延峰.  景观设计学. 2017(06)
[7]论可参与性景观在城市建设中的应用 [J]. 王国良.  现代园艺. 2017(13)
[8]基于沉浸体验的交互装置艺术探索 [J]. 李四达.  艺术与设计(理论). 2017(03)
[9]“互联网+”背景下的高等教育发展与创新思考——以中医药专业为例 [J]. 郭宏伟.  中国电化教育. 2016(10)
[10]“互联网+教育”的变革路径 [J]. 余胜泉,王阿习.  中国电化教育. 2016(10)

博士论文
[1]中西方大学校园景观研究[D]. 常俊丽.南京林业大学 2013

硕士论文
[1]哈尔滨市大学校园可步行性评价研究[D]. 王静.东北农业大学 2019
[2]基于环境行为学的长沙和馨园社区公园景观设计[D]. 陆煌煌.中南林业科技大学 2019
[3]大学校园景观设计方法与研究[D]. 张梓煜.长安大学 2019
[4]数字校园景观的研究与设计[D]. 李秉轩.西北农林科技大学 2018
[5]基于认知教育的居住区儿童户外活动环境设计研究[D]. 李雨晴.大连理工大学 2018
[6]基于大学生行为模式的参与性校园景观设计研究[D]. 李司淼.武汉理工大学 2018
[7]大学校园参与性景观设计研究[D]. 杨斯岑.湖南工业大学 2015
[8]大学校园文化景观特色设计初探[D]. 柴开明.山西大学 2014
[9]互动装置艺术在中国城市公共空间中的发展思考[D]. 陈子归.中国美术学院 2014
[10]文化传统在大学校园景观设计中的实践研究[D]. 张浩.河北工业大学 2014



本文编号：3482228