美国高等院校应用型人才培养研究

发布时间：2022-10-29 20:59

　　我国社会目前正处于产业结构转型升级的关键时期,产业结构转型升级最为关键的是培养高素质的创新型应用型人才,但目前我国新建本科院校在转型的过程中还存在着一些问题,如人才培养定位不准,学科专业设置、课程体系与市场导向和产业需求不能及时对接,教学模式单一,实践环节薄弱,学生创新意识和动手实践能力不强。美国是高等教育强国,不仅具有世界一流的学术研究人才,而且还有大量高素质的应用型人才。本论文通过文献研究法和案例研究法对美国高等院校应用型人才培养的发展历程、特点进行细致的梳理与总结,得出美国高等院校应用型人才培养的策略。学习和借鉴美国高校应用型人才培养经验和举措,对促进我国新建本科院校转型,深化教学模式改革,提高应用型人才培养质量具有重要的现实指导意义。本论文从以下五个部分进行研究。第一部分,绪论。主要介绍了本论文的研究背景、研究目的与意义、国内外研究动态、界定了“美国高等院校”“应用型人才”“人才培养”的核心概念。第二部分,发展历程。根据美国高校应用型人才培养在不同历史时期发展的特点,本文从萌芽、发展、形成三个阶段梳理了美国应用型人才培养的发展历程。第三部分,应用型人才培养特点。通过第三部分对发... 

【文章页数】：51 页

【学位级别】：硕士

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摘要
abstract
第一章 绪论
    1.1 研究背景
    1.2 研究目的与意义
    1.3 国内外研究动态
    1.4 研究思路与方法
    1.5 核心概念界定
第二章 美国高等院校应用型人才培养的发展历程
    2.1 萌芽阶段
    2.2 发展时期
    2.3 形成阶段
第三章 美国高等院校应用型人才培养的特点
    3.1 人才培养职业化
    3.2 课程设置地方化
    3.3 培养机构多样化
    3.4 培养体系法制化
第四章 美国高等院校应用型人才培养的策略
    4.1 对接社会需求培养创新创业人才
    4.2 构建实践导向的职业课程体系
    4.3 构建跨学科育人的教育模式
    4.4 建设高素质双师型教师队伍
    4.5 具有完善教育法律保障体系
第五章 对我国高校应用型人才培养的启示
    5.1 明确应用型人才培养目标定位
    5.2 构建实践导向课程教学体系
    5.3 完善应用型人才培养模式
    5.4 建设高水平的双师型教师队伍
    5.5 加强应用型人才培养法制化建设
致谢
参考文献
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【参考文献】：
期刊论文
[1]跨学科多专业融合的新工科人才培养模式探索与实践[J]. 李丽娟,杨文斌,肖明,章云.  高等工程教育研究. 2020(01)
[2]坚守与拓新:美国职业教育的最新变革与发展趋向[J]. 李欢,林克松.  教育与职业. 2019(16)
[3]美国职业教育师资培养的特色、经验及其借鉴[J]. 左芊.  职教论坛. 2019(08)
[4]大学“顶点课程”与高质量应用型人才的培养[J]. 杨茜.  黑龙江高教研究. 2019(02)
[5]美国社区学院发展存在的困难、改革动向及其启示[J]. 连进军,杨旻旻.  江苏高教. 2019(02)
[6]跨学科整合型STEM课程开发案例研究及启示——以美国火星教育项目STEM课程为例[J]. 杨彦军,饶菲菲.  电化教育研究. 2019(02)
[7]美国应用型高校的合作教育机制——以德雷塞尔大学为例[J]. 汪福俊,洪林,宋青,诸华军.  教育学术月刊. 2018(12)
[8]美国合作教育机制对我国地方应用型高校的启迪——基于“中国制造2025”的现实背景[J]. 宋青,诸华军,陆苏华,洪林.  黑龙江高教研究. 2018(12)
[9]美国奇点大学技术创业教育的经验及启示[J]. 薛珊.  重庆高教研究. 2019(01)
[10]美国高校创新创业型人才培养的机制与路径研究——以威斯康辛大学麦迪逊分校为例[J]. 卓泽林,黄兆信,庄兴忠.  浙江社会科学. 2018(11)

硕士论文
[1]美国社区学院创业教育支持体系研究[D]. 吕杰杰.西南大学 2017
[2]美国高校创业教育：历史、经验与启示[D]. 朱姿诺.华中师范大学 2017
[3]中美教育技术学专业人才培养模式比较研究[D]. 安丽娜.东北石油大学 2016
[4]美国辛辛那提大学合作教育研究[D]. 张敏.重庆大学 2016
[5]高校创新创业教育的路径探究[D]. 李洁瑶.长春工业大学 2011
[6]应用型人才及其培养研究[D]. 熊婧.江西财经大学 2010



本文编号：3698409