网络课程中问题情境的创设与应用——以《ASP网站程序设计》网络课程为例

发布时间：2019-06-02 21:38

【摘要】：网络课程主要的特点是师生异地分离,在这种情况下采用何种教学策略将直接影响学生的学习效果。问题情境由于问题源于真实的现实生活,学习者便于理解,通过问题情境的创设,学习者可以产生和提高创造性的思维,也可以对知识进行自主性探究,并实现意义建构。以《ASP网站程序设计》网络课程为例,介绍问题情境具体的创设与应用过程。
[Abstract]:......
【作者单位】： 呼和浩特职业学院计算机信息学院;
【分类号】：TP393.092-4;G712

【参考文献】

相关期刊论文 前1条

1 杨开城;;建构主义学习环境的设计原则[J];中国电化教育;2000年04期

【共引文献】

相关期刊论文 前10条

1 刘福元;;探索高职艺术类教学模式[J];安徽文学(下半月);2008年11期

2 卢正e，

本文编号：2491440