本科生《计算机网络》课程的教学改革和探讨

发布时间：2019-09-11 09:00

【摘要】：人才培养是衡量学校教育质量的重要标志,是学校综合实力的重要体现。本文通过作者近几年对本科生《计算机网络》课程的讲授和思考,采用研究性教学模式,不仅传授计算机网络的基本知识和概念,而且通过把科研成果、方法和思想(包括专业文献阅读)融于整个教学过程中,把培养学生的创新和实践能力作为教育改革的主要目标。
【作者单位】： 中国农业大学信息与电气工程学院;
【分类号】：G642;TP393-4

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本文编号：2534325