高校阅读与写作中心网络平台的设计与实现——以西南交通大学阅读与写作中心为例

发布时间：2021-02-01 01:29

　　[目的/意义]以图书馆作为支点,将阅读推广和写作辅导相结合,将会更有效地促进高校学生的阅读、写作能力;建立以信息技术为支撑的阅读与写作相关的网络平台,将为其教学和管理工作提供重要的辅助。[方法/过程]以西南交通大学阅读与写作中心为例,着眼于阅读与写作中心的网络平台建设,通过对10所国内外相关机构网站的模块设置与特色内容进行比较分析,并根据阅读与写作中心的职能、定位、运作方式与工作内容等要素,设计阅读与写作中心网络平台。[结果/结论]平台使用情况表明,以平台为中心的教学和管理为其提供了有效的支撑和辅助,也为高校阅读推广与写作能力培养的工作开展提供了技术保障,亦可为相关职能机构的平台建设提供借鉴与参考。 

【文章来源】：图书情报工作. 2020,64(16)北大核心CSSCI

【文章页数】：9 页

【部分图文】：

平台模块架构

平台总体架构

预约流程

【参考文献】：
期刊论文
[1]基于叶圣陶“阅读写作观”视角下的阅读与写作关系漫谈[J]. 厉运超.  读与写(教育教学刊). 2016(11)
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[3]教学与学习中心:美国大学教育质量的提升机构——斯坦福大学个案分析[J]. 徐波.  比较教育研究. 2013(05)
[4]美国公共图书馆学习中心形态、功能与启示[J]. 奚惠娟.  图书馆学研究. 2013(02)
[5]网络课程教学网站的设计及构建[J]. 郭利周,张红艳.  洛阳师范学院学报. 2009(02)
[6]课程教学网站设计研究[J]. 郭伟,骆红.  软件导刊. 2007(13)
[7]精品课程与教学网站建设[J]. 范爱平,姚福安.  电气电子教学学报. 2006(06)
[8]建设现代学习中心是高校图书馆的发展方向[J]. 杨光武.  图书馆论坛. 2004(04)
[9]教学网站的设计与实现[J]. 詹文法,黄玉.  安庆师范学院学报(自然科学版). 2003(04)

硕士论文
[1]基于Web Services的高校图书馆数据交换系统[D]. 董若剑.西南交通大学 2015



本文编号：3011945