基于web2.0的虚拟学习社区系统的设计与实现
发布时间：2021-04-14 20:18
随着通信技术和Internet及教育信息化建设的快速发展，许多高校在实践教学中已规划并建设了数字化校园平台，为学习者提供一个数字化的学习环境是数字校园最重要的功能之一。虚拟学习社区是数字化学习环境的重要表现形式，是一个通过信息通信技术在互联网上创建的学习交流环境平台。在这个环境中，学习者扮演其中的一种角色，具有相应的权限和责任，通过系统平台进行着平等的交流与合作学习，在交流协作中合作共同完成对知识的构建，此外，“人人参与”和“共享和共建”成为社区的学习资源建设的宗旨。本文针对广西财经学院职业技术学院应用虚拟社区的现状，深入研究虚拟社区的理论研究以及学习社区在实际应用中存在的一些问题，结合Web2．0的AJAX、RSS、Tag、Wiki等相关技术，提出了由应用层、表示层和数据层组成的基于Web2．0的技术应的虚拟学习社区的三层结构模型，根据此模型规划出虚拟学习社区的系统功能，同时把Web2．0的相关理念和技术应用到新设计的虚拟社区中，设计出应用层主要由网络课程学习子系统、个性化学习空间子系统和协作学习空间子系统三部分功能所组成，实现了基于Web2.0的虚拟社区系统平台的设计。同时对平台进...
【文章来源】：电子科技大学四川省 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：85 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
基于Web1.0的虚拟社区功能模块图
图 1-2 传统 Web 应用模式在 WEB1.0 的虚拟学习社区中，内容基本上是固定或只由管理员进行公固定的，对内容信息的处理只注重于其来源，对于信息的服务处于分散是以用户体验作为目标设计，用户只能被动的接受静止和相对固定的内无法参与信息的建设处理或进行交流，信息的创造和积累及再利用更是了，这也是基于 Web1.0 结构下的虚拟学习社区所具有的缺陷。课题介绍1 课题目的和意义本论文选题来源于由郑华主持申请，本人参与的广西教育厅安稳处，20教育系统维护学校安全稳定立项课题《基于虚拟学习社区和云计算的网识技能学习资源的开发与整合研究》的一个研究子课题，主要是考虑是上虚拟学习社区存在的一些问题，将 Web2.0 技术融入到系统设计中。系
jax 主要是一种改变以往传统的 Web 交互的方法，这种方法只是在客户端和服之间传输少量的提交信息，对用户的响应提供更及时的体验[19]。Ajax 将用户的单击显示页面式改变为具有交互性、灵活性的桌面应用程序，这种全新的使用户可以避免页面重新加载，延长系统的响应时间。Ajax 的应用和测试框架以及优秀的工具支持，不需要专门的软件或硬件就大多数浏览器中都能够使用。Ajax 是一种客户端处理用户数据的方法，不管提供服务的是什么服务器，它都可以与其他任何服务器进行相互交互。JavaSc象 XMLHttpRequest 是 Ajax 的核心所在，它是一种支持异步请求的技术。Ajax 的工作原理比较简单，它在用户界面层与业务处理的服务器之间加了中间层——Ajax 引擎，这个引擎的作用是将用户界面的一些数据验证及处理户提交至服务器前就进行了处理，这样避免了用户提交的数据必须在服务上处理，只有确定需要从服务器读取新数据时再由 Ajax 引擎代为向服务器提交，服务器才响应处理，这样使得服务器工作量大大减少。应用 Ajax 技术可以用户界面数据的处理工作由 Ajax 引擎来做，而服务器端只需对数据的逻辑进理[20]。Ajax 与服务器交互的过程如图 2-1 所示。
【参考文献】：
期刊论文
[1]基于SNS平台的协作学习探讨[J]. 赵德伟,徐正巧,赵兴强. 现代远距离教育. 2009(03)
[2]RSS技术对远程教育的促进作用刍议[J]. 刘佳. 边疆经济与文化. 2008(04)
[3]基于Web的网络教学平台的设计与实现[J]. 别文群,郑远强. 计算机技术与发展. 2007(08)
[4]基于Web2.0的虚拟学习社区模式探讨[J]. 付亮,杨尚真. 河南广播电视大学学报. 2007(02)
[5]Tag和现代教育技术[J]. 夏天,杨瑛霞,田爱奎,张际平. 中国电化教育. 2006(09)
[6]基于Web2.0的Wiki技术应用研究[J]. 胡科,王荣良. 中国电化教育. 2006(09)
[7]虚拟学习社区的社会学分析[J]. 马红亮. 中国远程教育. 2006(09)
[8]巧用网络收藏夹 打造个人网上资料库[J]. 刘爱萍. 中小学图书情报世界. 2006(08)
[9]WIKI技术及其教育应用[J]. 吴姜. 文教资料. 2006(17)
[10]Blog应用的技术解析[J]. 郭华伟,赵冬生,王万森. 微计算机信息. 2006(12)
博士论文
[1]教育虚拟社区交往研究[D]. 胡凡刚.华南师范大学 2006
硕士论文
[1]基于Web2.0的网络学习共同体支持平台构建研究[D]. 凌晨.华东师范大学 2008
[2]Web2.0环境下虚拟学习社区模型的构建[D]. 马凤娟.山东师范大学 2008
[3]基于博客的个人知识管理平台研究[D]. 俞传正.天津师范大学 2006
本文编号：3137952
【文章来源】：电子科技大学四川省 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：85 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
基于Web1.0的虚拟社区功能模块图
图 1-2 传统 Web 应用模式在 WEB1.0 的虚拟学习社区中，内容基本上是固定或只由管理员进行公固定的，对内容信息的处理只注重于其来源，对于信息的服务处于分散是以用户体验作为目标设计，用户只能被动的接受静止和相对固定的内无法参与信息的建设处理或进行交流，信息的创造和积累及再利用更是了，这也是基于 Web1.0 结构下的虚拟学习社区所具有的缺陷。课题介绍1 课题目的和意义本论文选题来源于由郑华主持申请，本人参与的广西教育厅安稳处，20教育系统维护学校安全稳定立项课题《基于虚拟学习社区和云计算的网识技能学习资源的开发与整合研究》的一个研究子课题，主要是考虑是上虚拟学习社区存在的一些问题，将 Web2.0 技术融入到系统设计中。系
jax 主要是一种改变以往传统的 Web 交互的方法，这种方法只是在客户端和服之间传输少量的提交信息，对用户的响应提供更及时的体验[19]。Ajax 将用户的单击显示页面式改变为具有交互性、灵活性的桌面应用程序，这种全新的使用户可以避免页面重新加载，延长系统的响应时间。Ajax 的应用和测试框架以及优秀的工具支持，不需要专门的软件或硬件就大多数浏览器中都能够使用。Ajax 是一种客户端处理用户数据的方法，不管提供服务的是什么服务器，它都可以与其他任何服务器进行相互交互。JavaSc象 XMLHttpRequest 是 Ajax 的核心所在，它是一种支持异步请求的技术。Ajax 的工作原理比较简单，它在用户界面层与业务处理的服务器之间加了中间层——Ajax 引擎，这个引擎的作用是将用户界面的一些数据验证及处理户提交至服务器前就进行了处理，这样避免了用户提交的数据必须在服务上处理，只有确定需要从服务器读取新数据时再由 Ajax 引擎代为向服务器提交，服务器才响应处理，这样使得服务器工作量大大减少。应用 Ajax 技术可以用户界面数据的处理工作由 Ajax 引擎来做，而服务器端只需对数据的逻辑进理[20]。Ajax 与服务器交互的过程如图 2-1 所示。
【参考文献】：
期刊论文
[1]基于SNS平台的协作学习探讨[J]. 赵德伟,徐正巧,赵兴强. 现代远距离教育. 2009(03)
[2]RSS技术对远程教育的促进作用刍议[J]. 刘佳. 边疆经济与文化. 2008(04)
[3]基于Web的网络教学平台的设计与实现[J]. 别文群,郑远强. 计算机技术与发展. 2007(08)
[4]基于Web2.0的虚拟学习社区模式探讨[J]. 付亮,杨尚真. 河南广播电视大学学报. 2007(02)
[5]Tag和现代教育技术[J]. 夏天,杨瑛霞,田爱奎,张际平. 中国电化教育. 2006(09)
[6]基于Web2.0的Wiki技术应用研究[J]. 胡科,王荣良. 中国电化教育. 2006(09)
[7]虚拟学习社区的社会学分析[J]. 马红亮. 中国远程教育. 2006(09)
[8]巧用网络收藏夹 打造个人网上资料库[J]. 刘爱萍. 中小学图书情报世界. 2006(08)
[9]WIKI技术及其教育应用[J]. 吴姜. 文教资料. 2006(17)
[10]Blog应用的技术解析[J]. 郭华伟,赵冬生,王万森. 微计算机信息. 2006(12)
博士论文
[1]教育虚拟社区交往研究[D]. 胡凡刚.华南师范大学 2006
硕士论文
[1]基于Web2.0的网络学习共同体支持平台构建研究[D]. 凌晨.华东师范大学 2008
[2]Web2.0环境下虚拟学习社区模型的构建[D]. 马凤娟.山东师范大学 2008
[3]基于博客的个人知识管理平台研究[D]. 俞传正.天津师范大学 2006
本文编号：3137952
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