网络安全的实验教学设计

发布时间：2021-04-15 20:58

　　实验教学一直在高校的专业教学中不太受重视,在学生总成绩考核中所占比重也不大,导致学生也不愿意花多的时间进行动手实践活动。而网络安全课程本身就具有较强的实践性,实验教学显得尤为重要,其教学效果会直接影响到学生对相关理论知识点的理解和掌握。通过分析网络安全实验教学的目标,提出一种实验教学设计方案。 

【文章来源】：现代计算机. 2020,(01)

【文章页数】：3 页

【部分图文】：

网络安全实验教学的内容设置（1）验证型实验

【参考文献】：
期刊论文
[1]新工科建设背景下的计算机安全课程教学改革研究[J]. 李家春,熊冬青.  计算机教育. 2019(08)
[2]项目驱动的《网络安全》教学方法研究[J]. 邬志红,段喜龙,彭晓红.  教育现代化. 2019(62)
[3]基于OBE的“网络安全”课程闭环课堂教学方法探索与实践[J]. 毛剑,刘建伟,尚涛,关振宇,张宗洋,徐同阁.  工业和信息化教育. 2019(04)
[4]基于OBE的MIT计算机与网络安全课程教学剖析[J]. 姚晔,邱洪君.  计算机教育. 2018(01)



本文编号：3140072