“互联网+”背景下家庭学习场景研究与产品开发
发布时间：2021-04-23 21:14
当今互联网行业飞速发展,5G技术也逐渐成熟并投入使用,人工智能、无人驾驶、无人机等高科技行业成为了热门话题和发展趋势。互联时代下,信息的高速传播带动了许多行业的发展,互联网+行业就是和互联网联动的行业名词。医疗成人,教学育人,优质教育体系、成熟医疗系统是为未来富国强国提供优秀人才的基本保障,互联网+教育、医疗同时成为未来着重发展的两个领域。场景这一名词最早出现在戏剧中,现如今许多设计从业者引入场景这一概念进行设计研究,而其目的也是为了让用户有更好的沉浸感和体验感。教育是许多家长老师和人们关心的热门话题之一,传统家庭学习场景也随着互联网行业的崛起逐渐变化和进步,目前国外对于学习场景的研究更旨在探索高科技与信息化的体验,如加入触感设备、VR、AR等,探索和研究更好的学习方式和学习体验。本文在互联网背景下,加入场景的概念,以用户为核心,对家庭学习场景进行深入研究和探讨,总结设计方法论并产出设计成果。现在引入“场景”的典型案例有很多,如小米做的场景生态服务于家庭生活场景,它们都有一个完善的产品生态。家庭学习场景同样可以构建一个完善的生态系统。产品生态系统就是特定场景下相互作用的人、物和事件,就...
【文章来源】：广东工业大学广东省
【文章页数】：77 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
第一章 绪论
1.1 研究背景
1.1.1 中国学生学习的基本情况
1.1.2 学习方式的转变
1.1.3 家庭学习场景现状与问题
1.1.4 互联网时代下的青少年发展特点
1.2 国内外发展现状
1.2.1 学习场景的国内研究
1.2.2 学习场景的国外研究
1.3 研究目的及意义
1.4 研究内容与框架
第二章 家庭学习场景的调研与分析
2.1 调研准备
2.2 问卷调查
2.2.1 数据收集
2.2.2 结果分析
2.3 场景观察及研究
2.3.1 视频记录观察与研究
2.3.2 学习场景实地观察与研究
2.3.3 总结与分析
2.4 建立用户模型
2.5 本章小节
第三章 互联网背景下的家庭学习场景概述
3.1 互联网产品与学习场景概述
3.1.1 互联网背景下的产品特征
3.1.2 传统产品场景与互联应用场景
3.2 学习方式的转变
3.3 构建场景平台生态闭环
3.4 学习场景模型构建要素
3.5 本章小结
第四章 家庭学习场景学习平台构建
4.1 场景功能定义
4.2 家庭学习平台应用设计
4.2.1 应用软件信息框架
4.2.2 学习平台交互设计及展示
4.2.3 平台应用流程走查
4.3 本章小节
第五章 家庭学习场景中控硬件设计
5.1 硬件结构研究
5.2 硬件设计展示
5.3 台灯功能操作说明
5.4 本章小节
总结与展望
参考文献
攻读学位期间发表的论文及学术成果
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]小米:构建商业系统生态链[J]. 郑刚,刘剑. 清华管理评论. 2018(12)
[2]场景化:学习服务设计的新思路[J]. 武法提,黄石华,殷宝媛. 电化教育研究. 2018(12)
[3]青少年学习场景下的智能产品体验设计研究[J]. 王震亚,张义文,朱贵慧. 包装工程. 2018(16)
[4]产品交互设计中场景理论研究[J]. 王玉梅,胡伟峰,汤进,李世国. 包装工程. 2017(06)
[5]智慧教育新发展:从翻转课堂到智慧课堂及智慧学习空间[J]. 祝智庭. 开放教育研究. 2016(01)
[6]用户观察框架比较研究[J]. 胡飞,杜辰腾. 南京艺术学院学报(美术与设计版). 2012(02)
[7]基于用户体验的信息构建[J]. 王晓艳,胡昌平. 情报科学. 2006(08)
[8]以用户为中心的场景设计方法研究[J]. 王丹力,华庆一,戴国忠. 计算机学报. 2005(06)
[9]青少年期身心发展特点[J]. 林崇德,李庆安. 北京师范大学学报(社会科学版). 2005(01)
[10]试论教育技术视野中的学习方式变革[J]. 朱京曦. 中国电化教育. 2003(08)
硕士论文
[1]初中班主任与学生家长沟通现状及改进策略研究[D]. 张立.山东师范大学 2019
[2]弥合与连接：网络时代亲社会行为的场景重构[D]. 郝晓媛.山西大学 2019
[3]基于微信的网课平台的研究与应用[D]. 赵斌.北京邮电大学 2019
[4]社会资本视角下商业生态系统与财务绩效研究[D]. 祁亚楠.山东大学 2019
[5]小米智能家居竞争战略研究[D]. 于金龙.对外经济贸易大学 2019
[6]智能学习场景下的产品设计研究[D]. 张义文.山东大学 2018
[7]基于情境感知的智能家居系统设计研究[D]. 左自磊.江南大学 2017
[8]基于用户体验的健康智能灯具设计研究[D]. 王陈璐.华东理工大学 2015
[9]基于用户下意识行为的产品设计方法研究[D]. 刘鹏.齐鲁工业大学 2015
[10]普通高中班主任与家长沟通现状的研究[D]. 闫英丹.辽宁师范大学 2013
本文编号：3156054
【文章来源】：广东工业大学广东省
【文章页数】：77 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
第一章 绪论
1.1 研究背景
1.1.1 中国学生学习的基本情况
1.1.2 学习方式的转变
1.1.3 家庭学习场景现状与问题
1.1.4 互联网时代下的青少年发展特点
1.2 国内外发展现状
1.2.1 学习场景的国内研究
1.2.2 学习场景的国外研究
1.3 研究目的及意义
1.4 研究内容与框架
第二章 家庭学习场景的调研与分析
2.1 调研准备
2.2 问卷调查
2.2.1 数据收集
2.2.2 结果分析
2.3 场景观察及研究
2.3.1 视频记录观察与研究
2.3.2 学习场景实地观察与研究
2.3.3 总结与分析
2.4 建立用户模型
2.5 本章小节
第三章 互联网背景下的家庭学习场景概述
3.1 互联网产品与学习场景概述
3.1.1 互联网背景下的产品特征
3.1.2 传统产品场景与互联应用场景
3.2 学习方式的转变
3.3 构建场景平台生态闭环
3.4 学习场景模型构建要素
3.5 本章小结
第四章 家庭学习场景学习平台构建
4.1 场景功能定义
4.2 家庭学习平台应用设计
4.2.1 应用软件信息框架
4.2.2 学习平台交互设计及展示
4.2.3 平台应用流程走查
4.3 本章小节
第五章 家庭学习场景中控硬件设计
5.1 硬件结构研究
5.2 硬件设计展示
5.3 台灯功能操作说明
5.4 本章小节
总结与展望
参考文献
攻读学位期间发表的论文及学术成果
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]小米:构建商业系统生态链[J]. 郑刚,刘剑. 清华管理评论. 2018(12)
[2]场景化:学习服务设计的新思路[J]. 武法提,黄石华,殷宝媛. 电化教育研究. 2018(12)
[3]青少年学习场景下的智能产品体验设计研究[J]. 王震亚,张义文,朱贵慧. 包装工程. 2018(16)
[4]产品交互设计中场景理论研究[J]. 王玉梅,胡伟峰,汤进,李世国. 包装工程. 2017(06)
[5]智慧教育新发展:从翻转课堂到智慧课堂及智慧学习空间[J]. 祝智庭. 开放教育研究. 2016(01)
[6]用户观察框架比较研究[J]. 胡飞,杜辰腾. 南京艺术学院学报(美术与设计版). 2012(02)
[7]基于用户体验的信息构建[J]. 王晓艳,胡昌平. 情报科学. 2006(08)
[8]以用户为中心的场景设计方法研究[J]. 王丹力,华庆一,戴国忠. 计算机学报. 2005(06)
[9]青少年期身心发展特点[J]. 林崇德,李庆安. 北京师范大学学报(社会科学版). 2005(01)
[10]试论教育技术视野中的学习方式变革[J]. 朱京曦. 中国电化教育. 2003(08)
硕士论文
[1]初中班主任与学生家长沟通现状及改进策略研究[D]. 张立.山东师范大学 2019
[2]弥合与连接：网络时代亲社会行为的场景重构[D]. 郝晓媛.山西大学 2019
[3]基于微信的网课平台的研究与应用[D]. 赵斌.北京邮电大学 2019
[4]社会资本视角下商业生态系统与财务绩效研究[D]. 祁亚楠.山东大学 2019
[5]小米智能家居竞争战略研究[D]. 于金龙.对外经济贸易大学 2019
[6]智能学习场景下的产品设计研究[D]. 张义文.山东大学 2018
[7]基于情境感知的智能家居系统设计研究[D]. 左自磊.江南大学 2017
[8]基于用户体验的健康智能灯具设计研究[D]. 王陈璐.华东理工大学 2015
[9]基于用户下意识行为的产品设计方法研究[D]. 刘鹏.齐鲁工业大学 2015
[10]普通高中班主任与家长沟通现状的研究[D]. 闫英丹.辽宁师范大学 2013
本文编号：3156054
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