民族高校网络空间安全专业现状分析和问题探究

发布时间：2021-06-11 05:56

　　教育部多次要求各高校要提高对实践教学重要性的认识。实践教学改革的问题,已经关系到高校教育质量、服务地方能力、毕业生综合竞争力和就业力的现实问题,也是社会密切关注的热点问题。民族高校的实践教学由于学校层次、区域位置、教育对象的不同,无法搬用重点和内地大学的现成成果或经验,薄弱问题更加明显。以西藏民族大学为例,研究高校网络空间安全专业现状和问题的对策,显得很有必要。 

【文章来源】：网络安全技术与应用. 2020,(03)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 民族高校现状
    1.1 学生基础薄弱，授课形式死板
    1.2 课程安排不科学不规范，实践教学内容陈旧
    1.3 驱动引导力度不够，缺乏主动性
2 研究内容、目标及问题
    2.1 研究内容
    2.2 研究目标
    2.3 拟要解决的问题
3 结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]网络空间安全人才培养探讨[J]. 翁健,魏林锋,张悦.  网络与信息安全学报. 2019(03)
[2]西藏地区高校工科专业大学物理实验教学的优化探讨——以西藏农牧学院为例[J]. 李杨,李为虎,郭傲辉.  西北民族大学学报(自然科学版). 2018(04)
[3]网络空间安全学科人才培养探索与思考[J]. 王鹃,张焕国.  信息安全研究. 2016(11)
[4]网络空间安全一级学科内涵建设和人才培养思考[J]. 李建华,邱卫东,孟魁,伍军.  信息安全研究. 2015(02)



本文编号：3223961