基于“福建商贸学校”校园网络工程设计的研究与实施
发布时间:2021-06-22 01:03
在信息时代的今天,现代教育技术工作已经提到了更重要的日程中,网络设备升级及方案建设迈出了新的步伐。中职校园网络为学校的教学管理、办公及信息交流等提供综合校园、机房等网络环境。因此,建立高速、安全、稳定、高效的校园网,提供一个功能稳定、扩展性较好、适合现代教育和教学工作的网络环境,从而为学生提供个性化学习平台是非常必要而且势在必行的。当前,各级院校都意识到了校园网在教育教学工作的作用,校园网络应用己经成为国内外网络应用领域研究的主要课题。本论文主要以“福建商贸学校校园网络工程建设与实施”的实际工程建设为背景,通过对原有校园网络进行分析,了解原有网络应用的现状,研究了校园网改造和建设的关键技术,采用了虚拟网络技术、网络无线技术等,针对福建商贸学校园信息化建设的需求,提出了校园网络改造解决方案。方案采用基于三层交换的千兆以太网作为校园网主干,以三层网络架构为基础进行打造设计“千兆到交换、百兆到桌面”的应用型多功能校园网络。连接设备选择了防火墙,校园网内部由核心层、汇聚层和接入层三个层次组成,通过专线与租用电信的1000M光纤接入internet网,以此来满足校园网络的应用需求。论文重点对网络...
【文章来源】:电子科技大学四川省 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校
【文章页数】:97 页
【学位级别】:硕士
【部分图文】:
宦溪校区拓扑图
有办公楼、教学楼以及机房,但该校区内的各个楼宇之间的距离却远于首山,布线起来相对有些难度,该校区有教工宿舍(150 个信息点),食堂(15 个信息点)而宦溪校区的两栋学生宿舍楼均未建立联网,共 1015 个信息点。而我们却要在这些信息点中都要建立网络。根据不同的配置情况以及不同的用途(办公、教学、实验),来设计不同的网络布线格局以及网络结构来实现网络互连[24]。学校的机房基本都是单独组网,互相之间没有贯通互联,只是根据计算机配置的情况,满足了基本的办公、教学、实验的需求。两个校区的图书馆网络均未布线互联,另外图书借阅的功能还需根据手写本子记录才能完成,造成仍需到图书馆查询图书信息。各个职能科室之间未进行网络连接,办公效率相对较低。根据上述的情况,可以得知,学校两个校区的网络互联情况极待改善,无法实现信息化资源共享,计算机管理平台的使用及效率需要改进和提高。其校园平面分布图如图 3-3 所示。
信息资源系统两个部分组成。如图3-5 所示。图 3-5 学校网络模型示图网络基础设施建设具体分析如下:1.首山,宦溪两个校区分别搭建千兆网络,中间距离约 25 公里,两个校区间可租用电信裸光纤,或使用隧道技术搭建 VPN 专网,使两个校区能够实现新校区与旧校区连成一网,无错误实现两校区间 1G 网络传输,实现校内部网管理与资源共存。2.首山校区核心机房架设两台核心层交换机,进行链路聚合,负载均衡设置,加大带宽,实现冗余备份。3.首山校区和宦溪分校区均采用千兆光纤铺设主干线路,用千兆光纤连接路由
本文编号:3241796
【文章来源】:电子科技大学四川省 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校
【文章页数】:97 页
【学位级别】:硕士
【部分图文】:
宦溪校区拓扑图
有办公楼、教学楼以及机房,但该校区内的各个楼宇之间的距离却远于首山,布线起来相对有些难度,该校区有教工宿舍(150 个信息点),食堂(15 个信息点)而宦溪校区的两栋学生宿舍楼均未建立联网,共 1015 个信息点。而我们却要在这些信息点中都要建立网络。根据不同的配置情况以及不同的用途(办公、教学、实验),来设计不同的网络布线格局以及网络结构来实现网络互连[24]。学校的机房基本都是单独组网,互相之间没有贯通互联,只是根据计算机配置的情况,满足了基本的办公、教学、实验的需求。两个校区的图书馆网络均未布线互联,另外图书借阅的功能还需根据手写本子记录才能完成,造成仍需到图书馆查询图书信息。各个职能科室之间未进行网络连接,办公效率相对较低。根据上述的情况,可以得知,学校两个校区的网络互联情况极待改善,无法实现信息化资源共享,计算机管理平台的使用及效率需要改进和提高。其校园平面分布图如图 3-3 所示。
信息资源系统两个部分组成。如图3-5 所示。图 3-5 学校网络模型示图网络基础设施建设具体分析如下:1.首山,宦溪两个校区分别搭建千兆网络,中间距离约 25 公里,两个校区间可租用电信裸光纤,或使用隧道技术搭建 VPN 专网,使两个校区能够实现新校区与旧校区连成一网,无错误实现两校区间 1G 网络传输,实现校内部网管理与资源共存。2.首山校区核心机房架设两台核心层交换机,进行链路聚合,负载均衡设置,加大带宽,实现冗余备份。3.首山校区和宦溪分校区均采用千兆光纤铺设主干线路,用千兆光纤连接路由
本文编号:3241796
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