基于微信公众平台构建课程移动学习平台的问题及对策——以“网络设备配置与管理”课程为例

发布时间：2021-09-23 11:42

　　微信公众平台是一款优秀的移动学习和教学的载体,能给课程移动学习提供基本的技术支持,也能给学生提供真正的随时可学、时时能学的学习环境。文章结合现行基于微信公众平台开展课程移动学习平台过程中的问题,分别从软件及时更新、学生层面、教师层面等方面提出了切实可行的系列建议,真正实现学生的课上学习与课外移动学习相结合,以期达到教学效果的最优化。 

【文章来源】：机械职业教育. 2020,(07)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、微信公众平台在课程移动学习中的优势
    （一）灵活的学习方式
    （二）丰富的学习资源
    （三）软件操作简单
二、微信公众平台在课程移动学习中存在的问题
    （一）微信公众平台功能不足
    （二）学生应用微信公众平台的问题
    （三）教师应用平台存在的问题
三、基于微信公众平台的课程移动学习的对策建议
    （一）及时更新软件
    （二）学生层面
    （三）教师层面


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于微信公众平台的干部在线移动学习发展对策探究[J]. 胡婷.  广西广播电视大学学报. 2019(02)
[2]大学英语微信公众平台的教学辅助作用初探[J]. 宋涛.  英语广场. 2018(12)

硕士论文
[1]基于微信公众平台的移动学习研究[D]. 张元.湖北师范大学 2019
[2]教学交互软件在中学地理教学中的应用[D]. 王佳.山东师范大学 2019
[3]基于微信公众平台的移动学习资源设计与开发[D]. 许云.沈阳师范大学 2018
[4]微信公众平台辅助微格教学的移动学习实践研究[D]. 汪瑶.四川师范大学 2018
[5]基于微信公众平台的微课设计与开发研究[D]. 张文爽.渤海大学 2017



本文编号：3405640