疫情期间实践课程在线教学模式研究——以高校少数民族班级“路由与交换技术”课程为例

发布时间：2021-10-19 20:31

　　在新冠病毒（COVID-19）疫情肆虐之下,我国高校均紧急采用线上教学的方式进行远程教学,事出突然,困难重重。本文以网络空间安全专业中《路由与交换技术》课程为例,分析了边远农牧区线上实践课教学中的困难,继而提出了基于分组互助的线上实践教学模式,并在实际授课过程中进行了实践,效果较好。 

【文章来源】：网络安全技术与应用. 2020,(07)

【文章页数】：3 页

【部分图文】：

线上实践教学拓扑

(4）将学生分成一个个3～4人的互助学习小组，每个小组中至少有一人有计算机。每个互助学习小组申请一个腾讯会议号，并发布到班级课程微信群的共享表格中。3.3.2 线上授课

【参考文献】：
期刊论文
[1]混合式教学在概率论与数理统计中的应用[J]. 阚佳倩,张华民.  科技风. 2020(08)
[2]基于SPOC的自动控制理论课程教学模式改革研究[J]. 游文霞,李文武,王凌云.  教育教学论坛. 2020(11)
[3]我国高校远程教育教学模式存在的问题及应对措施[J]. 李延娟.  北极光. 2019(11)
[4]大学生知识自我获取和自我更新能力提升途径研究——以文献管理软件为例[J]. 冯磊,连宇江,赵军亮,朱媛.  内蒙古科技与经济. 2019(10)
[5]论计算机网络对远程教学的影响[J]. 余浩枫.  通讯世界. 2019(01)
[6]MOOC等在线教育模式初探[J]. 杨竹筠,郑奇.  科技与出版. 2014(02)



本文编号：3445554