德国“双元制”模式下网络信息安全专业人才培养改革探究

发布时间：2022-09-28 16:13

　　校企深度融合,工学交替是高职院校实现办学特色、助力地方经济发展的唯一出路。而目前在探索借鉴德国"双元制"发展中国本土化校企融通战略中,存在一系列的问题。本文主要探讨苏州百年职业学院信息安全与管理专业校企深度合作人才培养的实施策略。 

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【文章目录】：
一、引言
二、德国“双元制”职业教育及其特点
三、德国双元制本土化遇到的问题
    （一）就业意识淡薄
    （二）产教融合深度不够[3]
    （三）“双师型”师资严重不足
四、我校信息安全专业人才“双元”制培养的实施
    （一）建立完善的校企深度融合机制，兼顾学校、企业和学生三方的利益需求
    （二）加大实训课程的比重
    （三）校企双方共同构建互相融通的人才培养方案及课程体系
    （四）加快“双师型”教师队伍的建设
五、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]德国双元制教育对我国高校实践教育的启示——以江西农业大学本科生实践教学为例[J]. 蔡海生.  中国农业教育. 2018(03)
[2]基于产教融合的高职农牧人才培养机制改革研究——以江苏农牧科技职业学院为例[J]. 何正东.  江苏农业科学. 2017(24)
[3]德国“双元制”本土化的实践——健雄职业技术学院“定岗双元”培养模式[J]. 陈智强.  成人教育. 2010(12)



本文编号：3681978