三年级下保护环境综合学习 投稿：余跳跴 XX

  本文关键词：构建企业的品牌战略管理体系——结合青岛啤酒品牌管理案例进行研究，由笔耕文化传播整理发布。

三年级下保护环境综合学习 投稿：余跳跴

保护周围的环境——三年级下学期语文综合性学习系列活动设计活动目标：1、通过一系列的学习、实践活动，让学生观察周围的环境，认识保护环境的重要性，懂得相关的环保知识。2、通过实践活动，让学生认识身边的鸟，周围的花草树木，增长相应的自然科学知识。3、通过调…

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保护周围的环境

——三年级下学期语文综合性学习系列活动设计

活动目标：

1、通过一系列的学习、实践活动，让学生观察周围的环境，认识保护环境的重要性，懂得相关的环保知识。

2、通过实践活动，让学生认识身边的鸟，周围的花草树木，增长相应的自然科学知识。

3、通过调查、采访、查找资料、记录整理等活动，提高学生相应的口语表达能力和书面表达能力，锻炼胆量和增长勇气。

活动重难点：

重点：组织实践活动，引导学生参与。 难点：根据实践所得进行资料整理。

活动时间：分“环境调查”“寻找翠鸟”“认识鸟类”“认识植物”“环保宣传”“汇报展示”六个系列，利用节假日、中午上课前和傍晚放学后的时间进行观察调查。课堂上进行汇报展示。

活动准备：

教师：进行活动设计和活动指导；上网收集相关的资料；收集一些实物（植物）；设计相关的表格指导学生填写。

学生：分组，选出组长，确定组员的分工。联系需要采访的对像，准备好采访的问题。确定观察的地点，有条件的带上相机。

活动过程：

系列一：环境调查（导语：你了解家乡的环境吗？比如，空气和水是不是受到了污染？花草树木是增多了还是减少了？人们为保护环境做了些什么？让我们开展一次调查周围环境的活动。然后填写下表）

环境污染与保护调查表

沈通完小 三年级 第 组 辅导老师： 组员 ：

系列二：寻找翠鸟

（导语：学习了《翠鸟》这篇课文，我们知道了翠鸟是一种十分美丽的小鸟。我们都想在大自然中观赏到这样美丽的鸟吧？可这样漂亮的翠鸟，我们身边有人亲眼见到过吗？让我们一起去采访一下身边的人，到周围去寻找美丽的翠鸟吧！填写下表）

我们身边还有翠鸟吗？

沈通完小 三年级 第 组 辅导老师： 组员 ：

系列三：认识鸟类

（小鸟是人类的朋友。瑞士这个国家为了保护燕子，特意开了“燕子专列”。我们小学生，能为保护鸟类做些什么呢？我们进行一个调查活动，多认识一些身边的鸟。填写下表 ）

我们周围有些什么鸟？

沈通完小 三年级 第 组 辅导老师： 组员 ：

系列四：认识植物（导语：春天，到处开满了野花，这些野花有名

字吗？叫什么名字呢？有什么作用呢？你一定想知道吧？那我们一起进行调查研究，认真探索吧。填写下表）

这些野花有名字吗？

沈通完小 三年级 第 组 辅导老师： 组员 ：

系列五：环保宣传

（导语：通过一系列的活动，环境保护是多么重要啊！而环境保护的范围又多么广阔啊！我们能为周围的环境做些什么呢？让我们都来设计一些标语，，提醒大家都来关注环境，保护环境吧！小组合作填写）

环保标语设计我能行

沈通完小 三年级 第 组 辅导老师： 组员 ：

语文综合性学习《保护周围的环境》设计

系列六：汇报展示

（导语：通过一系列的活动，大家对环境保护一定已经有了很深刻的认识。我们还要想想，怎样把这一阶段的学习所得展示出来呢？） （分组讨论，选择汇报的方式方法）

方法一：小组合作填写好调查表格（老师发给）上交（配有文字、图画或照片）

方法二：小组合作把上网收集到的资料整理成电脑版报； 方法三：小组合作出手抄报；

方法四：小组合作在班内出墙报，宣传栏。 方法五：阅读相关的书籍，向同学介绍一本好书。

方法六：小组合作把设计的环保宣传标语张贴在教室指定的位置。 方法七：小组合作编排一个小品，告诉人们要进行环境保护。 方法八：把活动过程一件印象深刻的事写下来，在汇报展示的时候朗读。

方法九：评选出小组内的环保积极分子，参加班内“环保大使”的竞选。

方法十：选出班内的环保大使。组织参加学校的环保公益宣传活动。

（备注：汇报交流后收集学生的作品、资料，进行全面总结，表扬奖励表现突出的学生）

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