大学战略管理:管理能力供给与需求的互动关系

发布时间：2023-01-31 09:34

　　大学的管理能力主要来自于管理者、组织层面的多种因素,通过强化与固化方式,形成大学的主导性同质性管理能力,通过异化方式,形成大学的非主导性异质性管理能力。大学管理能力的需求有两类:一是同质性需求,指大学所面临的管理任务具有历史相似性,只需要现有的主导性同质性管理能力就可解决;二是异质性需求,指大学面临的管理任务变得复杂多样,需要异质性管理能力才能解决。大学战略管理既要求各种能力供给与需求能够大致平衡,实现静态匹配,又要求各种能力供给的增量或增长速度要大致大于各种能力需求的增量或增长速度,实现动态匹配。这要求大学既要进行深层次的组织创新又要改变管理者的价值观、心智模式等本源性的能力因素。 

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
1 相关研究综述
2 学校管理能力的供给
    2.1 学校管理能力的主要来源
    2.2 学校管理能力形成的过程
    2.3 学校管理能力供给存在动态差异
3 学校管理能力需求
4 管理能力供给与管理能力需求的互动关系
    4.1 静态关系
    4.2 动态关系
    4.3 基本的解决途径
5 结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]论大学组织的不确定性与教师管理困境[J]. 王树涛,田立新.  江苏高教. 2013(05)
[2]大学发展战略的内涵与功能探析[J]. 张晓报.  教育探索. 2013(07)
[3]地方高校提升核心竞争力的策略选择[J]. 李勉媛.  教育评论. 2013(03)
[4]大学战略管理的实施原则与策略[J]. 杨玉兰,宋发群.  黑龙江高教研究. 2013(05)
[5]第三次工业革命冲击下的基础教育变革[J]. 鲍成中.  教育研究与实验. 2013(02)
[6]大学战略管理的内涵、趋势与特征[J]. 李小娃.  现代教育管理. 2013(04)
[7]我国大学管理面临的挑战及应对之策[J]. 林杰.  现代教育管理. 2013(03)
[8]谈地方高校核心竞争力的内涵及提升策略[J]. 李勉媛.  教育探索. 2013(01)
[9]论院校研究与大学战略管理能力的提升[J]. 陈少武.  长春工业大学学报(高教研究版). 2012(01)
[10]论大学本科培养人才的模式[J]. 刘道玉.  中国地质大学学报(社会科学版). 2008(02)



本文编号：3733888