旷野上的呐喊——教育主体缺失的危机与鲁迅“救救孩子”理想的失落

发布时间：2020-10-11 02:05

　　 从1918年鲁迅在《狂人日记》中提出"救救孩子",到1927年深感"救救孩子"之无效与无力,这一期间的思想经历了怎样的变迁,是值得探讨的话题。从教育当局、学校、教师及家长等四个方面,分析鲁迅对教育问题的批评。认为教育主体的缺失,教育者的普遍不称职,教育界的堕落是造成鲁迅"救救孩子"理想逐渐失落的主要原因。
【文章目录】：
一、对教育当局的批评
二、对各类学校的不满
三、对教育家和教师的失望
四、父母——不称职的启蒙老师
余 论

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本文编号：2835888