曹文轩成长小说叙事研究
发布时间：2021-06-02 17:27
曹文轩是当代儿童文学领军人物,在中国儿童文学史上有着特殊的地位。他以成长小说为主体的儿童文学作品,运用独特的叙事结构与策略,受到青少年读者的喜爱与追捧。本论文主要以曹文轩几部具有代表性的成长小说为研究对象,从其独特的叙事视角与声音、叙事时空建构、独特的叙事模式几方面,探索曹文轩成长小说的叙事特征。论文分为四部分论述:绪论部分:简要概括成长小说概念的流变,对成长小说概念进行界定;其次,介绍选题缘由与价值,阐释曹文轩成长小说叙事研究的必要性与意义;最后,对曹文轩成长小说研究现状作简要综述,使读者清楚地认识到曹文轩成长小说叙事研究的价值意义。第一章:叙述者的双重视角与声音。曹文轩的成长小说有独特的视角与声音,视角方面,曹文轩选用儿童与成人双重叙事视角。儿童视角下的生活充满温情;成人视角下的世界伴随孤独、苦难。声音方面,作者运用显性和隐性叙事声音。显性叙事声音,通过文字、环境、人物直接表达作者的情绪;隐性叙事声音,是作者隐藏在文字背后的观点与看法,需要读者细细体会。第二章:独特叙事时间与空间的建构。本章从独特的叙事时间和诗意空间的建构两方面,分析曹文轩成长小说叙事特点。叙事时间方面,曹文轩首次...
【文章来源】：陕西师范大学陕西省 211工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：61 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
绪论
一、成长小说概念界定
二、曹文轩成长小说研究现状
三、选题缘由及意义
第1章 叙述者的双重视角与声音
1.1 叙述者的双重叙述视角
1.1.1 儿童视角下的温情
1.1.2 成人视角下的现实
1.2 叙述者的双重叙述声音
1.2.1 显性叙述声音
1.2.2 隐性叙述声音
第2章 独特叙事时间与空间的建构
2.1 独特的叙事时间
2.1.1 情感渗延:时间的空间化
2.1.2 节奏的摇摆
2.2 诗意的空间建构
2.2.1 创造另一个世界
2.2.2 注重场面的描写
第3章 特殊的叙事模式
3.1 曹文轩成长小说的独特叙事模式
3.1.1 受挫—释怀—成长叙事模式
3.1.2 迷茫——引导——成长情节模式
3.1.3 线性——非线性叙事模式
3.2 曹文轩独特叙事结构的成因
3.2.1 客观原因
3.2.2 主观原因
3.3 曹文轩独特叙事的价值、意义
3.3.1 文学史价值
3.3.2 当代意义
结语
参考文献
致谢
攻读硕士学位期间研究成果
【参考文献】：
期刊论文
[1]长不大与不愿长大——《古炉》与《铁皮鼓》叙事人物比较[J]. 郭银玲. 河南社会科学. 2012(11)
[2]在大众传媒时代坚守文学——评曹文轩的儿童小说世界[J]. 马力. 当代作家评论. 2012(04)
[3]多重身份的复合与写作立场的错位——农业合作化题材小说作家浅论[J]. 闫薇. 辽宁工程技术大学学报(社会科学版). 2009(06)
[4]一曲至真至纯至善的人性颂歌——读曹文轩《细米》所感[J]. 刘玉芳,李深. 现代语文(文学研究版). 2009(08)
[5]曹文轩成长小说女性形象刍议[J]. 林琳. 温州大学学报(社会科学版). 2008(03)
[6]曹文轩少年成长小说研究[J]. 韩永胜. 文艺争鸣. 2008(05)
[7]“被抛”之后的神奇转变——解读曹文轩《孤独之旅》[J]. 徐妍. 名作欣赏. 2007(09)
[8]20世纪成长小说研究综述（二）[J]. 徐渭. 当代小说. 2007(04)
[9]20世纪成长小说研究综述（一）[J]. 徐渭. 当代小说. 2007(01)
[10]永远的古典——试论曹文轩小说的独特审美追求[J]. 赵丹. 现代语文. 2006(12)
硕士论文
[1]曹文轩儿童小说叙事研究[D]. 牟海娜.山东师范大学 2014
[2]曹文轩儿童文学的读者接受研究[D]. 陈雅楠.山东师范大学 2013
[3]曹文轩儿童小说语言研究[D]. 佟慧廷.河南大学 2013
[4]曹文轩儿童小说的抒情艺术[D]. 孙鹏月.沈阳师范大学 2013
[5]论曹文轩小说的“成长”内核[D]. 姜超英.沈阳师范大学 2011
[6]京派文学对曹文轩小说的影响[D]. 蔡甜甜.湖南师范大学 2011
[7]曹文轩儿童小说风景描写研究[D]. 李蒙蒙.中国海洋大学 2011
[8]“众声喧哗”中“美”的坚守[D]. 付元红.南京师范大学 2011
[9]语言·意象·风格[D]. 韩巧花.陕西师范大学 2009
[10]曹文轩成长小说浅论[D]. 颜蓉.聊城大学 2009
本文编号：3210445
【文章来源】：陕西师范大学陕西省 211工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：61 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
绪论
一、成长小说概念界定
二、曹文轩成长小说研究现状
三、选题缘由及意义
第1章 叙述者的双重视角与声音
1.1 叙述者的双重叙述视角
1.1.1 儿童视角下的温情
1.1.2 成人视角下的现实
1.2 叙述者的双重叙述声音
1.2.1 显性叙述声音
1.2.2 隐性叙述声音
第2章 独特叙事时间与空间的建构
2.1 独特的叙事时间
2.1.1 情感渗延:时间的空间化
2.1.2 节奏的摇摆
2.2 诗意的空间建构
2.2.1 创造另一个世界
2.2.2 注重场面的描写
第3章 特殊的叙事模式
3.1 曹文轩成长小说的独特叙事模式
3.1.1 受挫—释怀—成长叙事模式
3.1.2 迷茫——引导——成长情节模式
3.1.3 线性——非线性叙事模式
3.2 曹文轩独特叙事结构的成因
3.2.1 客观原因
3.2.2 主观原因
3.3 曹文轩独特叙事的价值、意义
3.3.1 文学史价值
3.3.2 当代意义
结语
参考文献
致谢
攻读硕士学位期间研究成果
【参考文献】：
期刊论文
[1]长不大与不愿长大——《古炉》与《铁皮鼓》叙事人物比较[J]. 郭银玲. 河南社会科学. 2012(11)
[2]在大众传媒时代坚守文学——评曹文轩的儿童小说世界[J]. 马力. 当代作家评论. 2012(04)
[3]多重身份的复合与写作立场的错位——农业合作化题材小说作家浅论[J]. 闫薇. 辽宁工程技术大学学报(社会科学版). 2009(06)
[4]一曲至真至纯至善的人性颂歌——读曹文轩《细米》所感[J]. 刘玉芳,李深. 现代语文(文学研究版). 2009(08)
[5]曹文轩成长小说女性形象刍议[J]. 林琳. 温州大学学报(社会科学版). 2008(03)
[6]曹文轩少年成长小说研究[J]. 韩永胜. 文艺争鸣. 2008(05)
[7]“被抛”之后的神奇转变——解读曹文轩《孤独之旅》[J]. 徐妍. 名作欣赏. 2007(09)
[8]20世纪成长小说研究综述（二）[J]. 徐渭. 当代小说. 2007(04)
[9]20世纪成长小说研究综述（一）[J]. 徐渭. 当代小说. 2007(01)
[10]永远的古典——试论曹文轩小说的独特审美追求[J]. 赵丹. 现代语文. 2006(12)
硕士论文
[1]曹文轩儿童小说叙事研究[D]. 牟海娜.山东师范大学 2014
[2]曹文轩儿童文学的读者接受研究[D]. 陈雅楠.山东师范大学 2013
[3]曹文轩儿童小说语言研究[D]. 佟慧廷.河南大学 2013
[4]曹文轩儿童小说的抒情艺术[D]. 孙鹏月.沈阳师范大学 2013
[5]论曹文轩小说的“成长”内核[D]. 姜超英.沈阳师范大学 2011
[6]京派文学对曹文轩小说的影响[D]. 蔡甜甜.湖南师范大学 2011
[7]曹文轩儿童小说风景描写研究[D]. 李蒙蒙.中国海洋大学 2011
[8]“众声喧哗”中“美”的坚守[D]. 付元红.南京师范大学 2011
[9]语言·意象·风格[D]. 韩巧花.陕西师范大学 2009
[10]曹文轩成长小说浅论[D]. 颜蓉.聊城大学 2009
本文编号：3210445
本文链接：https://www.wllwen.com/gudaiwenxuelunwen/3210445.html
